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中班上學期音樂教案《奧爾夫動動鼓》

來源:課本庫網欄目:中班音樂教案 時間:11-28

中班上學期音樂教案《奧爾夫動動鼓》

中班上學期音樂教案《奧爾夫動動鼓》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒皮質樂器音效探索與聽辯,感應× × × O 的節奏,感受四分音符休止符,感受利用肢體表現休止符的樂趣,快來看看幼兒園中班上學期音樂《奧爾夫動動鼓》含反思教案吧。S5v課本庫網

   【活動目標】S5v課本庫網
  1、感應× × × O 的節奏,感受四分音符休止符。S5v課本庫網
  2、皮質樂器音效探索與聽辯。S5v課本庫網
  3、感受利用肢體表現休止符的樂趣。S5v課本庫網
  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。S5v課本庫網
  5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。S5v課本庫網
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  【活動準備】S5v課本庫網
  大鼓、小鼓各五個,鈴鼓人手一個,軟墊人手一份,配套圖片、CD。S5v課本庫網
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  【活動過程】S5v課本庫網
  一、故事導入。S5v課本庫網
  寶寶很乖的睡著了,小精靈想試試寶寶是不是真的睡著了,他演奏起了動動鼓……S5v課本庫網
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  二、音色聽辯,暖身。S5v課本庫網
  1、完整欣賞兒謠一遍后提問:有哪些樂器?S5v課本庫網
  2、介紹大鼓、小鼓、鈴鼓及感知三種樂器的音色,并且為每種樂器制定一個動作。S5v課本庫網
  3、第二遍欣賞兒謠,拍膝念語詞一遍,“敲三下”時根據音色做指定動作。S5v課本庫網
  4、音色聽辯游戲。S5v課本庫網
  幼兒做睡著狀,老師邊問“小××小××睡著了沒?”邊用不同的鼓敲節奏。學生敲不同音色的鼓用指S5v課本庫網
  定動作做回應“小××小××沒睡著!”S5v課本庫網
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  三、感應× × × O 的節奏。S5v課本庫網
  1、肢體律動,感應節奏。S5v課本庫網
 ?。?)來了哪些動物呢?誰會學他們的叫聲和動作?S5v課本庫網
 ?。?)配合語詞,作出動物的動作,并將語詞替換成動物的叫聲,空拍處做不發聲,躲起來狀。S5v課本庫網
  2、道具操作,感應節奏。S5v課本庫網
 ?。?)配合語詞念兒謠,于“敲三下”時用正確的演奏方式,按節奏敲奏軟墊,空拍時捂住軟墊,做不出聲狀。S5v課本庫網
  大鼓:軟墊直立,手臂敲奏S5v課本庫網
  小鼓:軟墊平放,雙手輪奏S5v課本庫網
  鈴鼓:一手拿軟墊一手拍奏S5v課本庫網
  3、樂器演奏,感應節奏S5v課本庫網
  分三種角色按語詞節奏演奏三種鼓,空拍處抱住樂器。S5v課本庫網
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  四、皮質樂器音色探索。S5v課本庫網
  1、音色模擬與創編。S5v課本庫網
  人手一只鈴鼓,師幼共同討論如何模擬演奏出三種動物的叫聲,幼兒創編出后教師進行總結。S5v課本庫網
  2、根據上一環節中創編的音色為兒謠伴奏。S5v課本庫網
  老鼠:點點點——吱吱吱S5v課本庫網
  花貓:抓抓抓——喵喵喵S5v課本庫網
  小狗:搥搥搥——旺旺旺(幼兒教育)S5v課本庫網
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       教學反思:S5v課本庫網
       在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。S5v課本庫網

小百科:卡爾 奧爾夫(1895-1982),當代世界著名的德國作曲家,音樂教育家。1895年7月10日出生在慕尼黑一個有藝術素養的軍人世家,受家庭環境的影響,卡爾·奧爾夫從小對音樂和戲劇產生濃厚的興趣,這為他成為一個偉大的音樂劇大師奠定了基礎。奧爾夫基本上是自學成才的大師,從少年到青年,他通過自學刻苦鉆研大師們的作品,在不斷地探究大師們的風格中頑強地尋找著自己獨特的藝術表現語言:"那種"野生"的具有原本性的音樂、戲劇"。他從不把自己禁錮在某一專業、學科之中,作曲、指揮、戲劇、舞蹈等等,他均報有極大熱誠去關注、去研究。S5v課本庫網

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