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中班音樂教案《接媽媽》

來源:課本庫網欄目:中班音樂教案 時間:11-28

中班音樂教案《接媽媽》

《中班音樂教案《接媽媽》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班音樂教案《接媽媽》含反思!Knz課本庫網

 活動目標:Knz課本庫網
1、鞏固本首歌曲的第一段,會按2/4拍唱歌曲的第二段。Knz課本庫網
2、幼兒理解歌詞大意,并能邊唱邊自己創編一些簡單的動作。Knz課本庫網
3、幼兒學會愛媽媽。Knz課本庫網
活動準備:Knz課本庫網
根據歌詞大意繪制的一張掛圖、接媽媽歌曲、小狗頭飾、鋼琴Knz課本庫網
活動過程:Knz課本庫網
一、 開始部分:Knz課本庫網
1、律動《我快樂》,幼兒跟著音樂拍手和拍肩。Knz課本庫網
2、老師彈琴,幼兒唱音階(唱的同時依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝蓋、小腿、腳)Knz課本庫網
二、基本部分:Knz課本庫網
1、導入:上次×老師講到寶寶去接媽媽了,可后來怎么樣了呢,今天我們接著講(老師講根據第二段歌詞改編的故事)Knz課本庫網
2、師:聽完了故事,小朋友們你們覺得寶寶是不是很愛媽媽呀?Knz課本庫網
幼:是Knz課本庫網
師:為什么呀?Knz課本庫網
幼:寶寶給媽媽送傘Knz課本庫網
師:對了,媽媽也很愛丫丫,老師也很喜歡像丫丫這樣的小朋友,所以老師想和小朋友一起來編一首兒歌。Knz課本庫網
3、師:小朋友想一想,上次我們唱第一段的時候我們唱到雨點雨點下的時候是什么聲音呀?Knz課本庫網
幼:沙沙沙Knz課本庫網
師:對了,連起來怎么說的呀?Knz課本庫網
幼:雨點雨點沙沙沙Knz課本庫網
師:小朋友真棒,再想想下雨天,天上怎么樣呀?(老師出示掛圖,指著天空中的烏云,引導幼兒說“黑”)Knz課本庫網
幼:有黑云/下雨/好黑呀Knz課本庫網
師:我們用一個字怎么說呢?好聽一點的Knz課本庫網
幼:黑Knz課本庫網
師:好,小朋友真聰明,又想呀,下雨了,地上都是什么?Knz課本庫網
幼:水Knz課本庫網
師:對,有很多的雨水,就會怎么樣?Knz課本庫網
幼:滑Knz課本庫網
師:那小朋友自己做做動作,怎么樣個滑法Knz課本庫網
幼兒自己自由想動作做。Knz課本庫網
師:看看這兒(老師指著掛圖)媽媽和寶寶的動作你們自己學學Knz課本庫網
幼兒之間互相拉手,學媽媽和寶寶手拉手的動作。Knz課本庫網
師:我們說媽媽怎么樣寶寶的手呀?Knz課本庫網
幼:拉著寶寶的手。Knz課本庫網
師:再看看小陽傘(老師指著掛圖),小陽傘的樣子怎樣呀?Knz課本庫網
幼:高興Knz課本庫網
師:是呀,那小朋友高興時會發出什么聲音呀?Knz課本庫網
幼:哈哈/呵呵Knz課本庫網
師:對了,小陽傘也會笑哈哈。Knz課本庫網
師:好了好了,我想出來了,我知道這首兒歌怎么編了,小朋友來聽聽:“雨點雨點沙沙沙,天也黑來地也滑,媽媽拉著我的手,小陽傘,小陽傘,笑哈哈。”(老師在說到幼兒較難理解的天黑,地滑等字時,可指著掛圖引導幼兒自己說出)Knz課本庫網
4、1)老師指著掛圖和幼兒一起念兒歌,念到那句,老師就應該指到畫中相對應的地方。Knz課本庫網
2)老師帶領幼兒按2/4拍的節奏,邊拍手,邊念兒歌。Knz課本庫網
5、師:小朋友都念的很好聽,那我們再想一個辦法讓它變得更好聽,我們讓它怎么樣呀?Knz課本庫網
幼:唱起來Knz課本庫網
師:好的,我們先聽一段音樂(老師彈這首歌,幼兒唱起第一段來)Knz課本庫網
師:好的,小朋友都唱的是我們上次課說到的寶寶要去接媽媽,可后來怎么唱呢?“快思老師.教.案網出處”聽聽老師怎么唱(老師唱第二段)Knz課本庫網
6、師帶領幼兒唱第二段(邊唱邊指到掛圖中相對應的地方,反復多唱兩次)Knz課本庫網
7、老師帶領幼兒按2/4拍的節奏,邊拍手,邊唱。Knz課本庫網
8、老師請個別幼兒上臺唱《接媽媽》第二段。Knz課本庫網
9、老師和幼兒一起把歌曲一、二段完整的唱一次。Knz課本庫網
10、師:剛才我們唱的很好,但都是用什么唱的呀?Knz課本庫網
幼:嘴Knz課本庫網
師:那現在,老師要請小朋友做動作,想想你怎么去接媽媽Knz課本庫網
幼兒自由討論,自由表演,助理老師彈琴,任課老師完整唱《接媽媽》一、二兩段,并走到幼兒中去,引導幼兒做一些動作,觀注個別幼兒。Knz課本庫網
師:瞧,老師這兒有雨傘,雨披,我要請一個小朋友當媽媽,另一個當寶寶,看看他們是怎么去接媽媽的。Knz課本庫網
老師請個別幼兒上臺表演,其他幼兒唱歌。Knz課本庫網
三、 結束部分Knz課本庫網
師:聽,什么聲音,老師去開門哈(助理老師在門外敲門)Knz課本庫網
助理老師:小朋友你們好,我小狗的媽媽,還 有小貓、小雞、小鴨......的媽媽都在很遠的地方上班,現在那邊下雨了,他們回不來了,想請你們去幫忙接接他們,好嗎?(助理老師戴小狗的頭飾)Knz課本庫網
幼:好Knz課本庫網
全體幼兒跟著老師邊唱邊做動作去接媽媽。(放《接媽媽》歌曲)Knz課本庫網
活動反思:Knz課本庫網
在上此次課之前,幼兒已上過一課,會唱《接媽媽》第一段。第一段的歌詞簡單易記,而第二段的歌詞較難理解一些,要會唱第二段,先要讓幼兒記住歌詞,要記住歌就先要理解歌詞,所以在教學活動的開頭,老師就請幼兒和自己一起編兒歌,并用掛圖在視覺方面幫助幼兒記憶。還針對幼兒較難理解的“天黑,地滑”等詞,讓幼兒自己做動作,自己感覺幫助記憶。在念和唱歌詞時,都出示掛圖幫助幼兒記憶,并用拍手幫助幼兒能按2/4拍來唱這首歌Knz課本庫網
。在幼兒用動作表演時,老師沒有請幼兒跟著自己做動作,而是讓幼兒自己討論,自己去想像,然后表演出來,這樣不但給了幼兒很大的自由,并且可培養幼兒的創新意識。最后,在故事的情景中結束活動,幼兒興趣很高,并能在享受中結束這次教學活動。Knz課本庫網
附歌詞:Knz課本庫網
《 接 媽 媽 》Knz課本庫網
雨 點 雨 點 沙 沙 沙 , 地 上 開 滿 雨 花 花 ,Knz課本庫網
撐 起 我 的 小 陽 傘 , 干 嘛 去 ,干 嘛 去 , 接 媽 媽 。Knz課本庫網
雨 點 雨 點 沙 沙 沙 , 天 也 黑 來 地 也 滑 ,Knz課本庫網
媽 媽 拉 著 我 的 手 ,小 陽 傘 , 小 陽 傘 , 笑 哈 哈 。Knz課本庫網

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中班音樂教案《接媽媽》含反思這篇文章共5481字。Knz課本庫網

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