《中班音樂優秀教案《請你看看我是誰》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.在熟悉音樂的基礎上，學跳雙圈集體舞。
2.在彩帶提示下，掌握交換舞伴的方法，體驗找到、猜出朋友的驚喜。
3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1.幼兒右手扎著黃或藍色的絲帶，地面畫有一個圓。
2.錄音機，磁帶，隊形圖譜。
活動過程：
1.和客人老師打招呼導入活動。
師："小朋友，今天來了這么多客人老師朋友，快和她們打個招呼吧!"教師唱，提問"你聽到老師唱了什么?"你們也來試試用歌聲向老師朋友問好吧!
兩遍，第二遍"小手舉高，和后面的老師朋友打個招呼吧!"
2.游戲"找朋友"。
師："小朋友，除了搖搖手和朋友打招呼，我們還可以用什么動作和朋友打招呼呢?"幼兒每說一個動作，師引導幼兒找個朋友游戲。
3.學習游戲"請你看看我是誰"
(1)欣賞完整的音樂。
師："今天，楊老師還帶來了一段好聽的音樂，跟著這段音樂唱一唱，我們還可以玩更好玩的找朋友的游戲!""拉上你的好朋友，站到圓上，輕輕盤腿坐下來。先聽楊老師唱一唱。"
(2)提問："剛才楊老師的歌里，除了打招呼問好，后面還唱了什么?;.來源快思老師教。案網;說了什么?"
(3)幼兒學唱。
師："剛才小朋友聽得真仔細，如果有會唱的小朋友就請和我一起唱一唱。"
(4)教師示范游戲。
師："很多小朋友都會唱了，真不錯!那這個找朋友的游戲可以怎么玩呢?輕輕站起來，先看楊老師玩一玩。"引導幼兒觀察：看，我現在站到什么地方了?我把朋友推了前面。你們也來學一學這個找朋友的方法吧!
(5)幼兒分組練習游戲。
指導語："請藍絲帶的小朋友到里面來，黃絲帶的小朋友蒙上眼睛。"藍絲帶在老師帶領下練習找朋友。提示"一起說--請你看看我是誰"，提醒幼兒換位置后大聲說出朋友的名字，然后"抱抱"。
交換后黃絲帶也練習一下。
(6)完整游戲。
教師帶領兩個幼兒玩游戲。"這個游戲真好玩，下面我們完整地玩一玩。誰愿意和我一起玩的。"請4個幼兒獨立玩游戲，交換朋友后再玩一次。
4. 雙圈游戲"請你看看我是誰"。
師："誰還要玩?大家都想玩啊，那我們變成雙圓一起玩!"
(1)學習沿著絲帶的方向依次找朋友。
師："看，這就是我們站成雙圓的樣子，本來紅寶寶和紅寶寶是朋友，后來發生了什么變化?怎么變的呢?我們也來試一試。"師："好，請黃絲帶的小朋友原地不動，外圈小朋友伸出有絲帶的手指向你對面的好朋友，然后沿著絲帶的方向走走走，指著下一個好朋友。這就是我們要交換的朋友。現在讓我們一邊搖手一邊走到他的對面，和他打個招呼。"
(2)練習外圈幼兒到里圈找朋友。
雙圈游戲時，我們請里圈的幼兒蒙眼睛，外圈的幼兒到里面找朋友。
師清唱后面部分，指導幼兒玩游戲。
(3)交換朋友后，教師清唱幼兒完整玩一遍游戲。
有問題說問題。也可以問幼兒"有沒有什么問題要問問楊老師?"
(4)完整聽音樂游戲一次。
提示幼兒"外圈的孩子請搖搖手找下一個好朋友，里圈的幼兒請原地搖搖手等待新朋友的到來"。
(5)完整聽音樂游戲四次。
5.總結。
師："我們找到了這么多朋友，也找到了許多快樂，那今天就玩到這兒，和客人老師再見吧!"
活動反思：
活動中孩子們能積極主動地參與活動。能看出孩子們在活動前對自己的身體有了一定的關注，這就為孩子在活動的交流表現奠定了夯實的基礎。活動也可以看出高低結構活動融合的重要性。活動中師幼互動有較好的成效，活動中我運用了較多鼓勵性的、啟發性的語言，不斷的肯定幼兒的表現，激發幼兒大膽的表達。
不足：
由于本身的音樂演唱功底不足，在整節課中演唱環節做得不好，以后還要繼續努力。
中班音樂優秀教案《請你看看我是誰》含反思這篇文章共4516字。
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