《中班音樂優秀教案《咚咚鏘》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.感知小鼓和小鑼敲出的不同音色和節奏，初步學習分角色歡快地對唱。
2.在認識各種打擊樂器的基礎上，創編歌詞，并用樂器演奏。
3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
圖譜、鼓、鑼、圓舞板、小鈴
活動過程：
一、熟悉鼓和鑼的節奏
1. 出示鼓
T：看，今天老師帶來了什么?(小鼓)知道小鼓有什么本領嗎?
2.敲一敲鼓的節奏T：小鼓是怎樣唱歌的。
T：你們的小耳朵真靈!原來小鼓是這樣唱的(出示節奏譜×× ××∣×× ×∣)T：把你們的小鼓敲起來!(加動作敲)
3.出示鑼
T：這么熱鬧的鼓聲把誰給引來啦。(小鑼)小鑼是怎么唱歌的呢?
4. 敲一敲鑼的節奏T:原來小鑼是這樣唱的(出示節奏譜× ×∣ × ×∣)，小鑼和小鼓的聲音是不一樣的，小鑼的節奏還要比小鼓的節奏慢。
T：把你們小鑼也敲起來吧!
5. 示范鼓和鑼合奏
T：小鼓和小鑼是一對好朋友，你聽他們你一句我一句對話呢。
6.鼓和鑼合奏
T：小鼓和小鑼說得真開心，現在請一半小朋友做小鼓，請一半小朋友做小鑼，我們來對話。
二、學唱歌曲
T：大家說得真熱鬧，聽，小鼓和小鑼一起唱起歌來啦。
1.教師范唱
T：你聽到他們唱了什么?
2.有節奏念歌詞T:真厲害，你們都聽出來了，我們一起看著圖譜說一說。
T：小鼓、小鑼我們也來對話吧。注意在"我們兩個一起敲"的地方我們大家一起說。
3.演唱歌曲
T：你一句，我一句說的真好聽，我們把它唱出來吧。
T：小鼓和小鑼有要對話了，哪里是小鼓唱呢?。來.源快思老師教.案網，哪里是小鑼唱呢?
4.交換演唱
T：交換試一試。
三、創編歌詞
1.創編歌詞
T：還有什么樂器也能唱出好聽的聲音呢?
T：把小鈴和響板放進歌曲里面，應該怎么唱呢?
2.演唱創編的歌曲
四、邊唱邊演奏樂器
1.分組邊唱邊演奏小鈴、圓舞板
T：請小朋友請出你們椅子下面的樂器，讓我們一邊唱一邊敲起來吧。
2.交換
五、總結
T：小朋友，剛才我們敲了鑼，打了鼓，你們開心嗎?你們知道什么時候要敲鑼打鼓的?(喜慶的節日里)是呀，在這些時候，不僅敲鑼打鼓，還會唱歌跳舞呢呢。讓我們一起唱起來，跳起來吧。
活動反思：
通過簡易的圖譜讓幼兒認識節奏并學會打擊，幼兒掌握節奏之后。我再教整首歌曲，在歌曲的節奏部分用鑼和鼓來表達。
中班音樂優秀教案《咚咚鏘》含反思這篇文章共2709字。
相關文章
《中班教案《健康歌》含反思》：中班教案《健康歌》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在音樂中培養創新精神和能力，理解歌詞內容、感受動感的旋律，理解歌詞的意思，引導學生關注健康、熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣，快來看看幼兒園中班《健康歌》含反思教案吧。
《中班教案《勞動最光榮》含反思》：中班教案《勞動最光榮》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒知道唱歌時應該用最優美的聲音唱，使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法，培養幼兒熱愛勞動的品質，快來看看幼兒園中班《勞動最光榮》含反思教案吧。
?
