《幼兒中班音樂教案《小樹葉》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.學習用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達歌曲中“害怕”和“勇敢”的情緒。
2.體會小樹葉愛大樹媽媽的情感。
3.嘗試自編動作表現歌詞內容及歌曲的情趣。
4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
教學準備
《小樹葉》音樂CD(盒帶)。
活動過程
一、導入部分
1. 初步探討樹葉離開樹媽媽的原因。
提問：小朋友們知道現在是什么季節嗎?
2、樹葉為什么會落下來呢?(觀察樹葉枯萎變成什么顏色)離開了誰?
小結：秋天的樹葉慢慢變黃了枯萎了，就離開了大樹媽媽。
二、理解圖譜
1.教師出示兩份圖譜(分別為上、下段)。
師：今天我們就要來學一首歌跟小樹葉有關的歌，余老師已經把這首歌畫了出來，請你看一看，在這兩幅圖上你看到了什么?
(回答方式：我從這張圖片上看到……)
小結：在這上面的每一張圖片就代表一句歌詞，今天啊我們就是用看“圖譜”的方式進行學唱歌。小朋友們剛剛說的都很棒，那請你們豎起耳朵聽一聽，余老師看圖譜念的歌詞，跟你們說的一不一樣。
2.教師有完整、有節奏地念歌詞一遍。(把附點念出來)
3.提問：這首歌的題目叫什么?歌詞共有幾段?第一段(在上面黃色的)，第二段(在下面綠色的)
4.分段解讀：第一段秋風起來了，小樹葉怎么了?飄向哪里了?心情怎樣?第二段小樹葉沒有害怕，它怎么說的?最后能回到媽媽身邊嗎?(初步感受兩段歌詞的不同情緒)
5.教師帶領幼兒跟念歌詞一遍。
三、學習歌曲
1.教師完整范唱歌曲一遍。
師：余老師還把它編成了一首好聽的歌曲，(banzhuren.cn)想不想聽?(注意唱出附點音符)
2.引導幼兒觀察圖譜上的附點音符，解釋附點音符的意思。
3.教師帶領幼兒根據圖譜學唱歌曲，重點提示幼兒唱準附點音符。
4.請幼兒創編動作，嘗試邊做動作邊唱歌。
5.男女分段唱歌，嘗試表達兩種不同的情緒。
四、結束部分
教師小結：小朋友們要學習小樹葉勇敢的精神，雖然離開了媽媽，但是它的心永遠都跟媽媽在一起，相親相愛永不分離。
教學反思：
歌曲《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動地表現了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹葉寶寶對大樹媽媽的不舍和期盼來年春天歸來的樂觀。由于歌曲的兩段歌詞表達兩種不同的情緒，因此歌曲的學習是采用分段教學的方法。第一段表現了小樹葉離開媽媽后的不舍與害怕，第二段表現了小樹葉春天歸來時的樂觀情緒，為了讓孩子們體驗這種情感，我采用到方法配合曲調進行肢體動作表演和歌曲內容展現豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹葉”。本節課是學唱歌曲，我并沒有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗，直觀感知、創設情境中去感受小樹葉對媽媽的愛，讓孩子們在表演唱中獲得了最直觀的知識。歌曲中有一個難點：“春天我會回來打扮樹媽媽。”這句話孩子們不好理解，我沒有特意去解釋，而是以一種歡快的情緒帶動幼兒情緒，來促使孩子對歌曲的理解。這首歌曲唱起來很美，孩子們很喜歡，只要一吹風，孩子們聽到樹葉在響，就會情不自禁的唱起《小樹葉》這首歌曲來表達自己的情感。
幼兒中班音樂教案《小樹葉》含反思這篇文章共3761字。
相關文章
《中班教案《歡樂舞》含反思》：中班教案《歡樂舞》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂，學習合拍地隨音樂舞蹈，初步懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規律，培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力，快來看看幼兒園中班《歡樂舞》含反思教案吧。
《中班教案《餐具交響曲》含反思》：中班教案《餐具交響曲》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒會根據圖譜有節奏的敲擊餐具，愿意跟老師一起聽音樂打節奏，訓練幼兒的節奏感，能通過同伴間的協作配合，創編演奏方式，快來看看幼兒園中班《餐具交響曲》含反思教案吧。
?
