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中班教案《玩繩》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:中班體育教案 時間:11-28

中班教案《玩繩》

中班教案《玩繩》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒學習跨跳、平衡的技能,培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣及合作意識,通過玩繩,知道繩子軟和能變形的特點,快來看看幼兒園中班《玩繩》含反思教案吧。n19課本庫網(wǎng)

  活動目標:n19課本庫網(wǎng)
  1.培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣及合作意識。n19課本庫網(wǎng)
  2.學習跨跳、平衡的技能。n19課本庫網(wǎng)
  3.通過玩繩,知道繩子軟和能變形的特點。n19課本庫網(wǎng)
  4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。n19課本庫網(wǎng)
  5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。n19課本庫網(wǎng)
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  活動重難點:n19課本庫網(wǎng)
  探索繩子的各種玩法。n19課本庫網(wǎng)
  掌握跨跳的動作要領。n19課本庫網(wǎng)
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  活動準備:n19課本庫網(wǎng)
  長繩、短繩、平整場地。n19課本庫網(wǎng)
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  活動過程:n19課本庫網(wǎng)
  一、導入(3分鐘)n19課本庫網(wǎng)
  1.切段分隊練習。(一路縱隊切斷分成4路縱隊)n19課本庫網(wǎng)
  2.操節(jié)復習。(隨著歡快的音樂,教師和幼兒一起復習所學操節(jié),活動全身)n19課本庫網(wǎng)
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  二、展開(20分鐘)n19課本庫網(wǎng)
  活動一:玩繩(3分鐘)n19課本庫網(wǎng)
  1.探索繩子的特性。n19課本庫網(wǎng)
  教師出示繩子,請幼兒自由玩繩。(教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法,提醒幼兒注意安全,與幼兒一起總結歸納出繩子軟和能變形的特點。)n19課本庫網(wǎng)
  2.交流展示繩子的多種玩法。(4分鐘)n19課本庫網(wǎng)
  提問:你是怎樣玩的繩子?你喜歡這個玩法嗎?n19課本庫網(wǎng)
  3.學習新本領“跳蕩繩”。(8分鐘)n19課本庫網(wǎng)
  三人一組,兩名幼兒各拿長繩的一端,向左右方向來回晃動,一名幼兒來回跨跳過晃動的繩子,幼兒交換角色,輪流進行。n19課本庫網(wǎng)
 ?。?)教師重點示范講解跨跳的方法:跨跳的時候先要助跑,跑到繩前的時候一個腳先跨過去后一個腳跟著也跨過去,落地時屈膝保持平衡。n19課本庫網(wǎng)
 ?。?)幼兒自由組合進行游戲,練習跨跳。n19課本庫網(wǎng)
  4.平衡走(5分鐘)n19課本庫網(wǎng)
 ?。?)請幼兒用繩子分別擺成“小橋”或“蝸牛”。n19課本庫網(wǎng)
 ?。?)幼兒自由選擇圖案,沿繩子走(復習平衡走)n19課本庫網(wǎng)
  動作要點提示:沿繩走的時候雙手體側平舉,眼睛平視前方,身體保持直立。n19課本庫網(wǎng)
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  三、結束(2分鐘)n19課本庫網(wǎng)
  引導幼兒收好繩子,根據(jù)幼兒表現(xiàn)等情況進行總結。n19課本庫網(wǎng)
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  活動反思:n19課本庫網(wǎng)
  繩” 是幼兒比較熟悉的一樣東西,但大多數(shù)幼兒對繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣,我進行《玩繩》這節(jié)活動。讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣,最大限度的挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力;讓幼兒敢于創(chuàng)新,增強自信。n19課本庫網(wǎng)
  優(yōu)點:n19課本庫網(wǎng)
  1.本活動通過自由探索、相互交流,合作玩繩等方式讓幼兒在實踐中探索繩的玩法。同時,整個活動給幼兒創(chuàng)設了一個自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。n19課本庫網(wǎng)
  2.引導幼兒學習跨跳動作時,注意了反復強調(diào)落地時屈膝保持平衡這個動作,幼兒在練習時都能較好的完成。n19課本庫網(wǎng)
  3.注意鼓勵膽小的幼兒大膽游戲,針對幼兒不同的閃光點進行了有針對性的評價。n19課本庫網(wǎng)
  不足:n19課本庫網(wǎng)
  請幼兒想出和別人不一樣的玩法時,引導還不夠,想出的辦法不夠豐富。n19課本庫網(wǎng)

小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。這種游戲唐朝稱“透索”,宋稱“跳索”,明稱“跳百索”、“跳白索”、“跳馬索”,清稱“繩飛”,清末以后稱作“跳繩”。n19課本庫網(wǎng)

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