中班教案《花樣集體跳》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發展雙腳連續跳的能力，鍛煉其速度、彈跳力、靈敏協調等運動素質，發展創新興趣與能力，發展幼兒集體協同活動的能力，喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂，快來看看幼兒園中班《花樣集體跳》含反思教案吧。
活動目標：
1．發展幼兒創新興趣與能力，發展幼兒集體協同活動的能力。
2．發展幼兒雙腳連續跳的能力，鍛煉其速度、彈跳力、靈敏協調等運動素質。
3．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1．呼啦圈10個、跳繩5根、棍棒10根零散放在場地周圍。
2．玩具兔子一只，音樂“兔子舞”。
3．場地：30平方米以上戶外操場。
活動過程：
1．活動導入：場地上幼兒自然在教師周圍，教師以和小兔子做游戲導入活動。幼兒隨音樂在場地內自由地做雙腳連續跳。
2．自由探索跳躍動作：教師鼓勵幼兒自由創造出不同姿勢的兔跳動作，并請不同跳姿的幼兒表演，說出所做動作的含義。
3．合作探索跳躍動作：教師說：“跳得真好，可是小兔子的伙伴太多了，它們經常是幾個伙伴一起跳，小朋友，你們會嗎？”幼兒自由結伴三人五人一起自由探索、設計集體組合跳的方法。請組合方式新穎的小組表演。
4．小組跳躍比賽：各小組聽教師的口令，自選一組組合跳躍的方式，比一比看哪組最先達到目標。
放松運動
聽音樂做放松整理活動。
活動反思
體育活動中教師適時、適度的指導，會有效地調動幼兒參與游戲活動的積極性與主動性。同時，適時、適度的指導也正是《綱要》精神中“尊重幼兒”這一重要思想的集中體現。在工作中我也越來越清楚地認識到，“理解幼兒的想法與感受”、“發現幼兒感興趣的事物”、“敏感地察覺他們的需要”，才是教師的真正使命。
整個游戲活動在教師預設的情境中順暢地展開，絲毫沒有令幼兒產生任何不愉快的情感體驗。
小百科：跳是說水平距離有變化。
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