中班數學活動數字寶寶找朋友教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，熟悉認讀數字1-5，能用相應的數字表示物品的數量，能看數字做相應數量的動作，和聽聲音數數，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看數字寶寶找朋友教案吧。
活動設計背景
在本次活動中,我依據本班幼兒的年齡特點和認知能力,設計了幾個主要環節:感知活動、游戲“數字寶寶找朋友”、自主操作圖卡。在第一個環節數字猜猜猜，讓幼兒認識數字，本環節中,主要是回憶起數字。在第二個環節游戲數字找朋友，是在認識了數字的基礎上，根據實物匹配相應的數字，感知數字能表示相應的實物。通過提問法，引導法，啟發幼兒用數字表示生活中常見的物品，根據情景游戲讓幼兒運用多種感官去感知數物相對應的關系，讓幼兒體驗數學活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而達到幼兒熟悉認讀數字1-5，能用相應的數字表示物品的數量，實現活動目標。
活動目標
1．熟悉認讀數字1-5，能用相應的數字表示物品的數量。
2．能看數字做相應數量的動作，和聽聲音數數。
3．能有序的點數5以內按規則排列的物品數量。
4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5．發展幼兒邏輯思維能力。
教學重點、難點
活動重點
讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知5以內的數量。
活動難點
引導幼兒討論數量相等的不同物體可不可以放在一起？
活動準備
環境準備：數字1-5的數字卡片、實物卡片和圓點卡片、籃子6個、雪花片。
精神環境準備：認識10以內數字的經驗積累。
活動過程
一、感知活動：這是幾？
1.猜猜猜：出示數字1-5，引導幼兒說一說這些數字像什么？
2.任意出示其中一個數字，請幼兒迅速認讀。
二、情景游戲：數字找朋友
1. 教師出示數字卡片1-5的任意一個數，請幼兒取相應數量的雪花片。
2.教師出示數字卡片1-5的任意一個數，請幼兒做出相應數量的動作（如：拍手、兔跳等）
3.教師敲擊手鼓或學動物叫，請幼兒找出相應的數字。
4.教師出示數字1-5的數字卡片，1-5的實物卡片和圓點卡片背面朝上，請幼兒翻出實物卡片和圓點卡片為每個數字找朋友，把數字與對應的實物卡和圓點卡放在一起。
三、圖卡操作：數字寶寶找朋友
1.請幼兒看操作卡，小動物的數字是幾？它可以表示幾個物品或者幾個圓點？請幼兒幫助數字分別找出它們的好朋友，并用線把數字和它對應的物品、圓點連起來。
2.教師引導幼兒按照從左往右或者從上往下的順序逐一點數實物、圓點后說出總數，并與相應的數字連線。
四、活動結束
小朋友拿著數字卡片，找出和自己一樣數字的寶寶，在“找朋友”的音樂聲中，結束活動。
五、活動延伸：
讓幼兒根據手中的數字卡片，找一找教室里的相應個數的物品。
教學反思
在第一個環節數字猜猜猜，讓幼兒認識數字，本環節中,主要是回憶起數字。在第二個環節游戲數字找朋友，是在認識了數字的基礎上，根據實物匹配相應的數字，感知數字能表示相應的實物。通過提問法，引導法，啟發幼兒用數字表示生活中常見的物品，根據情景游戲讓幼兒運用多種感官去感知數物相對應的關系，讓幼兒體驗數學活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而達到幼兒熟悉認讀數字1-5，能用相應的數字表示物品的數量，實現活動目標。在教學過程中，孩子們在游戲活動中掌握了知識。但是這節課也有不足之處，那就是教學內容相對我們班上的孩子來說，太簡單了，其實在后面可以加上10以內的找朋友，來增加難度，可能更加鍛煉孩子的能力。
