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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:目測(cè)數(shù)群3—6教案

來(lái)源:課本庫(kù)網(wǎng)欄目:中班數(shù)學(xué)教案 時(shí)間:05-22

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:目測(cè)數(shù)群3—6教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)目測(cè)數(shù)群3—6教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,讓幼兒學(xué)會(huì)數(shù)屋匹配,適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看目測(cè)數(shù)群3—6教案吧。

   活動(dòng)目標(biāo):dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  1、幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  2、讓幼兒學(xué)會(huì)數(shù)屋匹配。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  3、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的操作過(guò)程。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
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  活動(dòng)準(zhǔn)備:dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  1、小猴的果園場(chǎng)景,各種水果玩具,水果數(shù)群和數(shù)字頭飾各25個(gè)。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  2、錄音機(jī)、磁帶(音樂(lè):找朋友,去交游)。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
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  活動(dòng)過(guò)程:dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  一、開(kāi)始部分:dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  1、以游戲“看數(shù)字做動(dòng)作”引入,復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:小朋友們好,老師要和小朋友們游戲,游戲的名字叫“看數(shù)字做動(dòng)作”。老師來(lái)出示數(shù)字,小朋友來(lái)做動(dòng)作。小朋友做動(dòng)作的次數(shù)要與老師出示的數(shù)字一樣多。(老師出示數(shù)字3,請(qǐng)小朋友拍手).dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  2、去參觀小猴的果園。 師:今天天氣真好,小猴想請(qǐng)小朋友到它家的果園去參觀,看看我的果園里有些什么水果,你們想去嗎?(想)。那請(qǐng)小朋友一個(gè)跟著一個(gè)走,排還對(duì),我們準(zhǔn)備出發(fā)吧!dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  3、隨著音樂(lè)—去交游,有精神的踏步走。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
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  二、參觀果園,學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群。數(shù)物匹配。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  (一)、出示果園場(chǎng)景。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  1、小猴的果園到了,哇!真漂亮!我們來(lái)看看果園里都有什么果樹(shù)?(目測(cè):有4棵果樹(shù))。請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)說(shuō)。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),看看到底有幾棵果樹(shù)。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  2、我們來(lái)看看蘋(píng)果樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果?(5個(gè)蘋(píng)果)。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:在來(lái)看看橘子樹(shù)上有幾個(gè)橘子?(4個(gè)香蕉)。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:菠蘿樹(shù)上有幾個(gè)菠蘿?(6個(gè))。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:最后看看梨樹(shù)上有幾個(gè)梨。(3個(gè)梨)dOU課本庫(kù)網(wǎng)
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  (二)、摘果子,數(shù)物匹配。(讓部分幼兒操作,其他幼兒檢驗(yàn))。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  1、師: 果園里的水果都成熟了,小猴要把它們一個(gè)一個(gè)的摘下來(lái),并把相同的水果放在同一個(gè)籃子里,你們誰(shuí)愿意來(lái)幫助小猴摘果子。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:你們誰(shuí)愿意幫助摘果子的?(請(qǐng)舉手告訴我),好!請(qǐng)你來(lái)幫我摘梨。摘完后請(qǐng)你告訴大家你摘了幾個(gè)什么水果?dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:你摘了幾個(gè)梨?(4 個(gè)梨)。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:誒!在這些籃子里貼上一個(gè)什么數(shù)字,可以讓大家一看就知道籃子里有幾個(gè)水果?dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:老師出示3456的數(shù)字:老師這有一些數(shù)字,請(qǐng)小朋友來(lái)幫助小猴貼在水果籃子里。(請(qǐng)四個(gè)小朋友,每人拿一個(gè)數(shù)字,然后貼好后請(qǐng)回去,請(qǐng)全班小朋友來(lái)驗(yàn)證)。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:這是誰(shuí)送的呀?你把數(shù)字幾送給了幾個(gè)水果?他找對(duì)了嗎?為什么你要把數(shù)字4送給4給梨呢?dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō):4個(gè)梨可以用數(shù)字4來(lái)表示。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:我們?cè)賮?lái)看看XX小朋友送的對(duì)不對(duì),他把數(shù)字5送給了5個(gè)蘋(píng)果。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  小結(jié):小猴非常感謝小朋友幫助它摘好了水果,還給每一種水果貼好了數(shù)字標(biāo)簽,表?yè)P(yáng)我們的小朋友真能干,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐回自己的小椅子上去!dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  (評(píng)析:這一部分主要使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配,明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體。)dOU課本庫(kù)網(wǎng)
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  三、游戲:“找朋友”。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  1、小猴摘下來(lái)很多水果,還寫(xiě)了很多數(shù)字,都藏起來(lái)了,等下邀請(qǐng)小朋友去幫它找出來(lái)。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  2、游戲規(guī)則;小朋友找到后,要先看看找到的是什么水果?有幾個(gè)?找到數(shù)字的小朋友要看看是數(shù)字幾,他可以表示幾個(gè)什么水果?小朋友找到后,和自己的好朋友相互說(shuō)說(shuō)找到的是什么?有幾個(gè)?而且要記住,然后在把水果頭飾和數(shù)字頭飾帶在頭上,我們要玩一個(gè)找朋友的游戲。水果要找的是數(shù)字朋友,水果數(shù)量是幾個(gè)就要找數(shù)字幾做朋友,找到朋友了就手拉手到劉老師那兒去。聽(tīng)明白了嗎?dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:小猴摘下的水果和寫(xiě)的數(shù)字就藏在了小朋友的凳子底下。請(qǐng)小朋友拿出來(lái)看看,看看自己拿到的是水果還是數(shù)字,是幾個(gè)水果,是數(shù)字幾?dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  3、協(xié)助小朋友戴頭飾,放音樂(lè)做游戲。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:小朋友記住了自己拿到是幾個(gè)水果和數(shù)字幾嗎?等一下做游戲的時(shí)候,我們要邊唱歌邊找朋友。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:音樂(lè)停了,小朋友就要停止找朋友,音樂(lè)響了重新找朋友。(訓(xùn)練小朋友快速的找到朋友)。dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  (評(píng)析:通過(guò)游戲的形式讓幼兒進(jìn)一步鞏固練習(xí)數(shù)物匹配。)dOU課本庫(kù)網(wǎng)
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  四、活動(dòng)結(jié)束dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  師:今天,小朋友們小猴的果園玩的開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)可是,現(xiàn)在天色不早了,小朋友們也該回家了,我們下次再來(lái)小猴的果園玩。我們跟小猴再見(jiàn)吧!dOU課本庫(kù)網(wǎng)
  幼:小猴再見(jiàn)!dOU課本庫(kù)網(wǎng)

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