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中班數學5以內的序數辨識教案反思

來源:課本庫網欄目:中班數學教案 時間:05-22

中班數學5以內的序數辨識教案反思

中班數學5以內的序數辨識教案反思主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動過程,教學反思等內容,引導幼兒學習1~5的序數,并能用序數詞正確表示5以內物體排列次序,通過活動,讓幼兒初步理解簡單的序數與物體之間的對應關系,適合幼兒園老師們上中班數學活動課,快來看看5以內的序數辨識教案吧。

   活動設計背景QrY課本庫網
  中班孩子對數的敏感性稍稍增強,他們對5以內的數量已經能夠正確感知。在幼兒園,孩子們做操要排隊、上下樓梯要排隊……在排隊中,有的孩子也能嘗試著用第一、第二來表述自己的位置。在組織教學時,教師也會用誰得第一、誰是第二來調動孩子的積極性。可以說,孩子們對序數的概念有一定的感知,有一些經驗的積累,但是很零碎、不完整、不規范。為此,我們有必要通過集體活動來幫助孩子進行經驗的梳理和提升,使孩子能正確使用第一至第五的序數詞來表示物體在序列中的位置,有助于孩子在日常生活中正確的表達。根據孩子的年齡特點,我設計了一個游戲化的情景,讓孩子在觀察“游樂園”(掛圖)、請幼兒“坐火車”、幫助小綠人找座位等活動環節中,感受序數、運用序數、理解序數,培養孩子的數學思維、數學興趣,也同時獲得幫助別人的快樂。QrY課本庫網
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  活動目標QrY課本庫網
  1.引導幼兒學習1~5的序數,并能用序數詞正確表示5以內物體排列次序。QrY課本庫網
  2.通過活動,讓幼兒初步理解簡單的序數與物體之間的對應關系。QrY課本庫網
  3.培養幼兒的觀察、思維能力。QrY課本庫網
  4.培養幼兒比較和判斷的能力。QrY課本庫網
  5.發展幼兒邏輯思維能力。QrY課本庫網
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  教學重點、難點QrY課本庫網
  1.重點是讓幼兒理解簡單的序數與物體之間的對應關系QrY課本庫網
  2.難點是怎樣拼數塊QrY課本庫網
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  活動過程QrY課本庫網
  一、 出示掛圖,讓幼兒初步感受序數QrY課本庫網
  師:今天,寶寶兔和它的朋友們一起到游樂園玩。我們也一塊去看看有什么好玩的。(出示掛圖)樂園里有小火車、過山車…...看,小動物們已經在排隊買票了。小朋友幫忙數一數有幾個人在排隊買票?(五個)QrY課本庫網
  師:找找看嘟嘟牛排在第幾位?(第三位)QrY課本庫網
  師:戴眼鏡的小朋友排在第幾位?(第四位)QrY課本庫網
  師:我們再來看看樂園里面的小火車有幾節車廂?(五節車廂)QrY課本庫網
  師:排在第三位的車廂是什么顏色的?(黃色)QrY課本庫網
  師:過山車有幾節車廂?(五節)QrY課本庫網
  師:從1的方向開始數,貝貝羊排在第幾位呀?(第四位)QrY課本庫網
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  二、 出示火車掛圖,利用乘火車的形式,鞏固孩子對5以內數字的認識,并用數點對應的方式找到座位。QrY課本庫網
  師:告訴大家一個好消息,今天我們也要坐著火車出去玩啰!轟……火車開過來啦!(出示自制火車掛圖、箭頭卡)大家來數數看,從箭頭的方向開始數,我們的火車有幾節車廂呀?QrY課本庫網
  (五節)QrY課本庫網
  師:車廂上有什么呀?(猴子、大象、獅子、烏龜、老鼠)QrY課本庫網
  師:從箭頭的方向數起,獅子排在第幾位?可以用數字幾來表示呢?(可以變換動物所在位置,變換位子后,繼續提同樣的問題)QrY課本庫網
  師:老師已經買好車票了,待會我把票發給坐得好的小朋友,讓他們拿著車票到火車前面找一下他們的小動物朋友,看看他們能不能找得到。(把分別寫有1~5的數字牌發給五個孩子上來操作,操作后討論幼兒是否放對位子。)QrY課本庫網
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  三、 運用數塊表達序數的方式,動手操作環節,鞏固對序數詞第一至第五的理解。QrY課本庫網
  師:(出示小綠人,模仿小綠人說話:我們也想坐火車)咦,是誰在說話?噢,原來是小綠人。它也想跟著一塊去玩呢!我們一起來看看有幾個小綠人?(五個)小綠人今天穿了什么顏色的衣服來?(藍色、紅色)小綠人想讓小朋友幫幫忙,把穿黃顏色的小綠人找出來,看看從箭頭的方向開始數,它排在第幾位呀?(第三位)QrY課本庫網
  師:我們用黃顏色的扣子來表示,應該怎么給它排隊呢?(教師拿出五顆扣子,其中4紅1黃;待幼兒討論后操作;操作完該步后,教師再給小綠人變換位子,讓幼兒拿數塊來操作排序)QrY課本庫網
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  四、 延伸活動(利用坐火車出游的方式,進一步運用序數詞,感受活動的快樂。 )QrY課本庫網
  師:轟……小動物們讓我們快點上火車咯,讓我們從1開始排隊,跟著小動物們開火車去玩吧!(作“開火車”的樣子帶著孩子們按次序下樓,活動結束。)QrY課本庫網
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  教學反思QrY課本庫網
  給孩子動手操作數塊的時間太少了,而且在示范過程中沒有正確地說明拼好數塊時怎樣擺放數塊,孩子拼好數塊后擺放時有些就放反了。QrY課本庫網

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