中班數(shù)學活動有故事的數(shù)字教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)故事中角色數(shù)量的不同，感受故事獨特的趣味，試著根據(jù)數(shù)量排列故事圖片，講講故事，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看有故事的數(shù)字教案吧。
活動目標：
1． 發(fā)現(xiàn)故事中角色數(shù)量的不同，感受故事獨特的趣味。
2． 試著根據(jù)數(shù)量排列故事圖片，講講故事。
3． 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4． 引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5． 引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
1． 場地布置 幼兒坐月牙形、四張桌子、一塊黑板
2． 幼兒操作用卡片（幼兒人手一份）
3． PPT課件（體現(xiàn)故事的順序和倒敘）
活動過程：
一、角色知多少（發(fā)現(xiàn)故事中出現(xiàn)的主要角色）
重點提問：故事中出現(xiàn)了一些什么呢？
猜猜這會是一個怎樣的故事呢？
小結(jié)：故事角色的數(shù)量是不同的，不同的數(shù)量可以用不同的數(shù)字來表示。
二、情節(jié)知多少（發(fā)現(xiàn)故事中角色的數(shù)量變化，體會角色間的關(guān)系）
1． 從1到6的故事 重點提問：故事中的角色誰先出來，誰后出來？
發(fā)現(xiàn)故事中特別的地方了嗎？
小結(jié)：故事中角色的數(shù)量是從少到多，數(shù)字是從小到大。
2． 從6到1的故事 重點提問：故事還有一種說法，聽聽有什么不一樣？
小結(jié)：故事中角色的數(shù)量可以從少到多，數(shù)字從小到大，也可以從多到少，數(shù)字從大到小。
三、故事知多少（嘗試根據(jù)數(shù)量的不同，講一講自己的故事）
重點提示：故事中的角色是一個一個出現(xiàn)的，而且每次出現(xiàn)的角色總是和前一個角色有關(guān)系。
小結(jié)：故事角色數(shù)量的變化，就變出了一個個不同的故事。（出現(xiàn)每個角色只有一個的畫面）
猜測講了一個怎樣的故事。
活動延伸：
圖片可以投放到游戲中，孩子們自己排圖片，自己編故事。
活動反思：
能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，使兒童體會數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。當前的社會已步入一個數(shù)字時代，數(shù)字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。
