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中班數學活動種子排隊教案反思

來源:課本庫網欄目:中班數學教案 時間:05-22

中班數學活動種子排隊教案反思

中班數學活動種子排隊教案反思主要包含了活動背景,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,學習將收集的種子進行分類、排列,并做記錄,積極探索,分析討論,感知物體的大小、數量與排列長短的關系,適合幼兒園老師們上中班數學活動課,快來看看種子排隊教案吧。

   活動背景:hDB課本庫網
  幼兒園數學教學是一門系統性、邏輯性很強的學科,有著自身的特點和規律。密切聯系幼兒和生活,利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設計數學活動,是解決數學知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。hDB課本庫網
  操作法是幼兒學習數學的基本方法,我們投放幼兒自己收集、非常熟悉的大小不一的種子材料,創設問題情景,讓幼兒帶著問題去操作、思考、探索。通過種子排隊、球排隊、游戲“走鋼絲”,三個層層遞進的環節,感知物體大小、數量與排列長短的一種互逆關系。本次活動,發展了幼兒的邏輯思維能力,培養了幼兒的學習習慣。hDB課本庫網
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  活動目標:hDB課本庫網
  1、   學習將收集的種子進行分類、排列,并做記錄。hDB課本庫網
  2、   積極探索,分析討論,感知物體的大小、數量與排列長短的關系。hDB課本庫網
  3、   培養幼兒比較和判斷的能力。hDB課本庫網
  4、   引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。hDB課本庫網
  5、   發展幼兒邏輯思維能力。hDB課本庫網
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  活動準備:hDB課本庫網
  1、幼兒人手一份種子(蠶豆、黃豆、赤豆各十顆)hDB課本庫網
  2、紙板人手一張hDB課本庫網
  3、乒乓球、海洋球各一個。hDB課本庫網
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  活動過程:hDB課本庫網
  1、導入活動,引起幼兒興趣。hDB課本庫網
  “看看桌子上有什么?” (蠶豆、黃豆、赤豆)“它們有一個共同的名字叫什么?”(種子)hDB課本庫網
  2、第一次探索活動:感知數量相同,大小不一的種子,排列長短不一樣。hDB課本庫網
  (1)講解操作要領.hDB課本庫網
  “現在請你們做件事,給這些種子分分家(出示圖一)hDB課本庫網
  “請你們猜猜第一條線上排什么?為什么?”(紅豆,因為有紅豆標記)hDB課本庫網
  “第二、第三條線呢?”(黃豆、蠶豆)hDB課本庫網
  “排的時候要從紅線開始,一個靠著一個,讓它們站在線上。三排全排完了,不要收,數一數,把數字記到后面的格子中。hDB課本庫網
  (2)幼兒操作,用種子在紙板上排隊。hDB課本庫網
  (3)請幼兒講述排列結果。hDB課本庫網
  “紅豆有幾顆?”(十顆)“黃豆有幾顆?”(十顆)“蠶豆呢?”(十顆)“它們都是十顆啊?那它們排的隊伍一樣長嗎?”(不一樣)hDB課本庫網
  (4)討論:為什么都是十顆,隊伍不一樣長呢?(因為紅豆小,所以排得最短。因為蠶豆大,所以排得最長。因為黃豆不大也不小,所以排的隊伍不長也不短)。hDB課本庫網
  (5)小結:相同數量的種子,顆粒越小,排列越短,顆粒越大,排列越長。hDB課本庫網
  3、第二次探索活動:感知大小不一的種子,排列長短相同時,數量不同。hDB課本庫網
  (1)請幼兒把紙板翻過來,觀察另一面。hDB課本庫網
  “看看紙板上有什么?”(種子標記、線)“這三條線怎么樣?”(一樣長)hDB課本庫網
  (2)設疑、引導幼兒思考hDB課本庫網
  “如果在這三條一樣長的線上排隊,想想它們用的數量會不會一樣多?”(A:一樣,B、不一樣)hDB課本庫網
  (3)交待探索要求,幼兒操作。hDB課本庫網
  “請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列,看看它們用的數量到底會不會一樣多呢?”hDB課本庫網
  (4)講述操作結果。hDB課本庫網
  (不一樣多,紅豆用得最多,蠶豆最少)hDB課本庫網
  (5)討論“為什么排一樣長的隊伍時,紅豆用得最多,蠶豆用得最少呢?”hDB課本庫網
  (6)小結:隊伍一樣長時,小種子用得多,大種子用得少。hDB課本庫網
  4、結合生活實際進一步感知大小、數量與排列長短的關系。hDB課本庫網
  (1)出示海洋球、乒乓球,提問:hDB課本庫網
  “如果用相同數量的海洋球和乒乓球排隊,誰的隊伍長,誰的隊伍短,為什么?”(乒乓球小,排的隊伍短;海洋球大,排的隊伍長)。hDB課本庫網
  “讓它們排一樣長的隊伍,海洋球和乒乓球誰用得多?為什么?”(隊伍一樣長時,大的海洋球用得少;小的乒乓球用得多)。hDB課本庫網
  (2)游戲:走鋼絲。hDB課本庫網
  “請小朋友找你的爸爸、媽媽一起來做走鋼絲的游戲。自己找一段距離,從起點線處腳跟對腳尖走到終點線,數數你用了幾步?你的爸爸媽媽用了幾步?”hDB課本庫網
  “想一想,為什么爸爸媽媽用的步子少,你們用的多呢?”hDB課本庫網
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  活動反思:hDB課本庫網
  這個活動主要在操作中完成,從線條的頂端開始,一顆挨著一顆,并且在線條上,給種子進行排隊。我把線條分別用三角形、花、正方形不能的記號來表示,以防止幼兒視覺錯亂找不到線條。在活動中操作,大多數幼兒能夠按照要求進行排隊操作。通過這個活動幫助幼兒感知物體的數量、形狀、空間位置等一些粗淺的知識,發展了幼兒的邏輯思維能力。hDB課本庫網

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