這是中班數(shù)學活動哪個月過生日的小朋友最多教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1、樂意與同伴共同參加數(shù)學活動，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份；
2、學習比較人數(shù)的多少；
3、能按照出生月份進行分類，并統(tǒng)計數(shù)量。
活動準備:
1、事先向爸爸媽媽詢問自己出生的日期；
2、事先制作12朵向日葵（花心分別貼有1-12的數(shù)字）；
3、葉片形的小紙條、筆。
活動過程：
1、講述自己出生的日期。
（1）指導(dǎo)語：我們每個人都有自己的生日，你們知道自己是哪月出生的嗎？
（2）幼兒講述自己的出生日期。
（3）教師出示12朵向日葵（不排序），引導(dǎo)幼兒觀察。
指導(dǎo)語：這是老師給你們畫的向日葵，數(shù)一數(shù)有幾朵？你們看看花心里有什么？在這些數(shù)字里有哪些是我們沒有學過的？它們怎么讀呢？
（4）引導(dǎo)幼兒認讀10、11、12。
指導(dǎo)語：我們一起來把沒有學過的數(shù)字來認一認。
（5）知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示時間。
指導(dǎo)語：以前我們這些數(shù)字都表示物體的數(shù)量，如3朵花，9支筆等。今天，這12個數(shù)字就表示12個月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么？9表示什么？12呢？
2、引導(dǎo)幼兒按出生月份的不同統(tǒng)計人數(shù)。
（1）請幼兒將自己的名字寫在紙條上，并按照生日的月份將紙條貼在相應(yīng)的花里。
指導(dǎo)語：老師的生日呢是在9月份的，現(xiàn)在老師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的？那你應(yīng)該貼在哪個向日葵上？你們現(xiàn)在也去把自己的學號寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。
（2）指導(dǎo)語：請小朋友看一看，每個月有幾個小朋友過生日？
（3）教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計每月過生日的人數(shù)。
3、比較人數(shù)的多少。
（1）在1-12的月份里，哪個月份過生日的人最多？有幾個？哪個月過生日的人最少？有幾個？
（2）引導(dǎo)幼兒進行比較。
4、策劃生日活動。
指導(dǎo)語：這個月是幾月？我們班有沒有小朋友要過生日？有幾個？你們想怎樣度過自己的生日？我們小朋友可以怎樣來為他們慶祝呢？
活動反思：
樂意與同伴共同參加數(shù)學活動，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份；
學習比較人數(shù)的多少；能按照出生月份進行分類，并統(tǒng)計數(shù)量作為活動的目標我組織了這一堂數(shù)學活動，通過這堂活動發(fā)現(xiàn)師幼互動的還行，可我還是不太管住幼兒的紀錄，，幼兒都喜歡上我的組織的活動，因我是實習生而在活動高潮部分時就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實習生而幼兒故意這么做的吧。
