這是中班數(shù)學(xué)猜猜我是誰教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.增強(qiáng)對(duì)圖形的辨認(rèn)能力。
2.認(rèn)識(shí)<部分>和<全部>的概念。
3.了解部分動(dòng)物的簡(jiǎn)單特征及習(xí)性。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
教具圖卡、幼兒學(xué)具卡、操作冊(cè)、音樂《我的身體》
三、教學(xué)過程（一）引起動(dòng)機(jī)小朋友，今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)魔術(shù)表演，小朋友們準(zhǔn)備好了沒有？（準(zhǔn)備好了）小眼睛，認(rèn)真看，小耳朵，仔細(xì)聽:魔法變變變!你們猜猜變出了什么？（蘋果、雪梨、橘子）玩此游戲時(shí)教師擋住實(shí)物一半請(qǐng)幼兒猜出全部）（二）情景海報(bào)討論1、這里有好多小動(dòng)物喔!它們?cè)谑裁吹胤?？（野生?dòng)物園）你還在什么地方看見過這些動(dòng)物呢？（公園、動(dòng)物園）你知道動(dòng)物們喜歡吃什么東西嗎？
2、咦？這顆樹后面躲著一只小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友猜猜它是誰？（獅子）獅子身上有什么特征？（簡(jiǎn)單描述：獅子有一頭長(zhǎng)毛）什么動(dòng)物在樹上？（猴子--猴子有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，圓圓的腦袋和一雙大耳朵；松鼠--松鼠身體小小的，有一根大大的尾巴，最愛吃松果）還有幾只調(diào)皮的小動(dòng)物藏起來了，小朋友仔細(xì)觀察它們躲在哪里？（小兔子躲在房子的后面--小兔子有雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，最愛吃胡蘿卜；有只小豬躲在了石頭后面--長(zhǎng)著胖乎乎身體，有兩個(gè)大鼻孔；數(shù)學(xué)龍寶寶和一只梅花鹿躲在了草叢里--數(shù)學(xué)龍寶寶頭上有雙短短的角，而梅花鹿的角長(zhǎng)長(zhǎng)的像樹枝一樣，身上有許多像梅花一樣的點(diǎn)點(diǎn)）。
3、天上有小鳥飛來飛去，你能數(shù)出有幾只嗎？讓我們來數(shù)一數(shù)（一共有3只小鳥）除了小鳥還有什么動(dòng)物在天上飛呢？（蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓）4、有什么動(dòng)物是生活在水里的？（魚，沒有腳，靠魚鰭和魚尾在水里游泳）小結(jié)：你們喜歡小動(dòng)物嗎？請(qǐng)誰來模仿一下自己喜歡的動(dòng)物？教育幼兒不要傷害小動(dòng)物。
?。ㄈ┯變翰僮?
1、老師展示多媒體"部分與全部"的操作題，幼兒觀察并回答問題。"兩張漂亮的照片，可是有一部分不小心弄丟了，我們來觀察和猜猜這是誰？（象，有雙大大的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，粗粗的腿；兔子，有雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，真可愛）請(qǐng)小朋友拿出圖卡，將缺失的部分補(bǔ)上。
2、操作題二：下面哪兩張圖卡可以組合出完整的圖形呢？將它們連起來。
小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了部分與全部，通過觀察許多小動(dòng)物身體的一部分，就能猜出它是誰，能想到它全身的樣子。今天有幾只小動(dòng)物身體的一部分不見了，但通過小朋友的幫忙，把丟失的部分全部找回來，大家都非常棒。我們身體上的任何一部分都不能缺失，所以我們要好好的保護(hù)自己的身體不要收到傷害，也要注意不傷害到別人！
?。ㄋ模?、律動(dòng)音樂《我的身體》，小朋友們一起來做健康操，我們要把身體練得棒棒的，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
1. 能根據(jù)提示猜出動(dòng)物名稱。
2.能說出兩種動(dòng)物的特征，并能將動(dòng)物名稱與特征相互聯(lián)結(jié)。
