這是中班數學活動花燈會教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標:
1.發展幼兒的觀察力、想象力
2.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動內容:
花燈會（重點領域：數學）活動目標：
⒈知道6添上1是7，了解7的實際意義。
⒉感知數量6和7之間的關系，認識數字7。
活動準備：
⒈幼兒活動材料《數學》第2頁《送花燈》，數字卡片7、記號筆人手一支。
⒉材料袋：7盞紅燈籠、7只兔子、7個燈泡圖。
活動過程：
㈠數花燈，花燈，知道6添上1是7，了解7的實際意義1.小兔家準備元宵節，定了好多花燈。
⒉教師依次出示6張紅燈籠圖片，引導幼兒數數。
師：請你們數一數，小兔訂了幾盞紅燈籠？
⒊出示7只小兔圖片，引導幼兒觀察、比較。
⑴小兔有幾只？（7只）如果每只小兔要拿一盞紅燈籠，夠不夠？
⑵是紅燈籠多，還是小兔多？
⑶怎樣讓紅燈籠和小兔一樣多？
⒋小結：原來小兔家訂了6盞紅燈籠，又添上1盞，就有7盞紅燈籠了，這樣，每只小兔子都有一只紅燈籠。
㈡點花燈，感知數量6和7之間的關系，認識數字7⒈師：紅燈籠里要裝上燈泡才能亮起來，數一數小兔準備了幾個小燈泡？
⒉教師出示6張燈泡圖片。
師：請你們數一數，說說準備的燈泡夠不夠，還缺多少。
⒊小結：6個燈泡，又添上了1，就是7個燈泡，能讓7盞紅燈籠亮起來。
⒋認識數字"7"。
⑴7只小兔，7盞紅燈籠，7個紅燈泡都可以用數字幾來表示呢？（7）⑵數字"7"像什么？
⒌找找教室里的數字"7"。
師：找找活動室里哪些物品數量可以用數字"7"來表示？
㈢我來送花燈，進一步感知數量7⒈出示幼兒活動材料《數學》第2頁《送花燈》。
師：這里有"訂單"和各種花燈，訂單里寫著每個動物想買的花燈品種和數量，請用連線的方法把花燈送到每個動物家里。數一數送去的花燈各有多少？
⒉幼兒操作，教師指導。
㈣活動評價⒈請個別小朋友講述自己的作業。
師：誰來說說你是怎么送的，每個動物有幾盞花燈？
⒉幼兒兩兩合作，互相交換，看看花燈有沒有送對。
活動反思：
語言活動我最喜歡組織的是故事類的，兒歌我覺得要讓幼兒理解有一定的難度，幼兒對于里面的文學語言比較不能理解，對于兒歌的意境也比較難體會。所以每次在組織兒歌活動的時候我都盡量找一些圖片或用一些動作等來幫幼兒理解，讓幼兒更好的體會兒歌、理解兒歌。
今天所學的兒歌“數花燈”，所表現的情景對于我們的孩子來說是不熟悉的，因此，我借助于視頻，讓孩子來觀看元宵鬧燈會的情景，這樣一來，孩子們有了比較多的經驗，再幫助他們分類花燈來鞏固記憶，所以，課堂效果還是比較好的，孩子們在學習兒歌的同時也鞏固了數量的知識。
