這是中班數(shù)學公開課學習10以內(nèi)的序數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。
數(shù)學活動：學習10以內(nèi)的序數(shù)活動目標: １．學習序數(shù)1"10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。 ?。玻囵B(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。3.激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。4.喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性?！ 』顒訙蕚? 準備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片?！ 』顒又攸c：學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置?！ 』顒与y點：自己確定方向并能準確找出位置?！ 』顒臃椒ǎ河螒蚍?、講解法、引導法?！ 』顒訒r間：1課時 活動過程： 一、幼兒隨音樂《開火車》進活動室。 咱們小朋友開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。 二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。 請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾？ 請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾？ 教師提問： a.從左向右排第5個小動物是誰？ b.從右向左排第3個小動物是誰？ 2.看小動物們變成縱隊向我們走來?！ ≌埿∨笥颜f說從上向下排每個小動物排第幾？ 請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾？ 教師提問： a.從上向下排小豬排第幾？ b.從下向上排第5的小動物是誰？ 三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房圖片) （1）我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個房間？ ?。?）教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。 a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子； b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子； c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子； 四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰？瞧！它們來了。唉！由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊 a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？ b.第幾號小企鵝掉了隊？找一找，它在哪兒？ 5.小企鵝餓了，它們 要下海捉魚吃?？矗樀眯◆~爭先逃命，沖散了隊。看一看，第幾條魚沒編號？它應該排第幾？ 三、結束部分： 小朋友們學習了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)?，F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲--乘火車?！ ∮螒蚍椒ǎ河靡巫哟畛扇谢疖?，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。 課后反思： 1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用?！ ?.本節(jié)課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學習積極性。
活動反思：
數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。
