這是中班數學圖形聯想教案,是優秀的中班數學教案文章,供老師家長們參考學習。
設計意圖:
圖形在孩子們現實生活中到處可見,世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構成。小班的時候,孩子們就認識了圓形、三角形和正方形、長方形。當我們把各種圖形展現在孩子們面前時,他們就能自發的用稚氣的小手拼出很多物體,為了滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲,特設計這一活動,旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特征,發展他們的想象力、動手能力和語言表達能力。
活動目標:
1、鞏固對已經學過的圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形的認識。
2、在了解這幾種圖形基本特征的基礎上,能創造性地進行圖形的組合拼搭。
3、鼓勵幼兒大膽想象,發展他們的動手操作能力、想象力和思維能力。
4、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。
5、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備:
用廢舊的彩色紙片剪成的圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形圖片若干,幼兒人手一套圖片、膠水、白紙
活動過程:
(一)復習對圖形的認識
出示各種圖形,提問:這是什么圖形?小朋友回答后,貼到黑板上,教師有意識的把出示的圖形組合成一副畫面,讓幼兒觀察。現在老師變成了一個魔術師,把圖形組合成了一個太陽、一座房子、一個蘑菇等圖形。
(二)鞏固對圖形的認識
⒈點擊房子。引導幼兒觀察。提問:這是什么?它是由哪些圖形拼成的?
⒉點擊小雞、太陽、房子、蘑菇方法同上。
(三)運用圖形自由拼搭物體
老師想把這幅圖片送給我們的小朋友們,你們喜歡嗎?你們想不想像老師一樣也做一名魔術師,用圖形組合成一幅圖片或者一件物品,送給你們最親最愛的人 ?幼兒自由拼物體,鼓勵幼兒大膽想象,和老師拼的不一樣。
(四)運用物體組合畫面
演示多媒體課件[其內容在拼物體的基礎上,把物體組合成畫面。]
1、出示畫面 ⑴提問:這幅畫是由哪些物體拼成的?⑵老師鼓勵幼兒用自己的理解把這幅畫編成故事講述。
2、幼兒用手中的圖形自由組合畫面,鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合物品或者畫面,送給最親最愛的人。
3、請個別有代表性的幼兒拿作品到前面,讓他說出他拼的圖片是由哪些圖形組成的,并把制作理由講給大家聽。
4、教師積極評價,活動結束。