這是中班數學學習二等分教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1、學習用逐一分的方法把物品平均分成兩份。
2、學習用取多補少的方法使得物品的數量變成一樣多。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
4、提高數數的興趣和積極思維的能力。
活動準備：1、教具：餅干等食物圖片若干，幼兒用書。2、學具：人手一本幼兒用書，人手一支鉛筆。
活動過程：
一、復習10以內數量多少的比較。
1、教師：寶寶和貝貝是一對雙胞胎，他們要和幼兒園的小朋友一起去公園，爸爸媽媽給他們準備了很多點心，我們來看看都有些什么吧!(教師出示2袋餅干、8個果凍、6顆巧克力、4個棒棒糖的圖片)
2、請幼兒分別數一數每種點心的數量。
師：我們一起來說一說，爸爸媽媽為寶寶和貝貝都準備了什么呢?誰能說一說?
3、請幼兒兩兩比較點心數量的多少，并說一說是怎么比的。(遷移對于比較的方法。)
師：這些事物誰最多，誰最少呢?
二、學習用逐一分的方法將10以內的物品平均分成兩份。
1、教師：現在媽媽要把這些點心分別裝到寶寶和貝貝的背包里，怎么分呢?一個多，一個少行不行?(引導幼兒說出平均分)
2、教師示范分餅干和棒棒糖，幼兒觀察。
師：仔細看看，朱老師是怎么分的呢?(寶寶一個，貝貝一個。)
3、教師請兩位幼兒學著自己的樣子來分一分巧克力和果凍。
師：那誰能來分一分巧克力和果凍呢?寶寶和貝貝分到的數量要一樣多噢!
4、請幼兒數一數自己有幾個雪花片，把它們平均分成兩部分。
師：朱老師給每位小朋友準備了一些雪花片，他們都放到了一起，你們能很快地把他們分成兩部分嗎?
三、學習用"取多補少"的方法完成平均分。
1、教師出示活動材料：兩個盤子，一個盤子里裝著三個棒棒糖，一個盤子里裝著5個棒棒糖。
師：我們來看一看一個粗心的小朋友分得對不對?先數一數兩個盤子里分別有幾個棒棒糖?哪個多，哪個少?
2、探究用"取多補少"的方法完成平均分。
師：我們怎樣才能讓兩個盤子里的棒棒糖變成一樣多呢?從比較多的盤子里面取出一個放到比較少的盤子里面，再數一數，兩個盤子里的棒棒糖是不是一樣多。
四、打開幼兒用書，完成上面的練習。
1、幼兒翻開幼兒用書，教師給幼兒讀題。
師：你能看出他們誰盤子里的東西更多，誰的更少嗎?那要怎么做才能一樣多呢?
師：從數量較多的盤子里圈出一個點心到數量較少的盤子里。
2、幼兒進行作業，教師巡回指導。
3、幼兒完成練習，大膽講述操作結果。
師：誰能把你做的答案告訴大家呢?說一說，你是怎么做的?
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
