中班數學玩具有多少教案反思
這是中班數學玩具有多少教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。
目標
1、正確感知6、7的數量，認識數字6和7。
2、能清楚的表述自己的操作過程和結果。
3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
準備教具
：玩具圖片（汽車、兔子、娃娃、圖書），6、7的數卡各兩張。
學具：印有數字的操作卡片，彩色皺紋紙，糨糊，動物印章，幼兒用書3――7的操作卡片，21頁，數字印章，筆。
活動過程
一，導入活動1，引導幼兒按物體名稱分類。
教師出示玩具卡片，幼兒給玩具分類，分完以后數一數。
2、引導幼兒認識數字6和7。
教師引導幼兒用數字表示各種玩具的數量。理解7的實際意義。
3、小組活動。
第一組：看數字貼紙球第二組：看數字印點子。
第三組：看數字印小動物。
第四組：給數卡排隊。排好后送回形針。
第五、六組：看圖印數字，畫點子或畫短豎線。
三,集體進行評價教師展示幼兒作業，引導幼兒集體檢查數字與物品數量是否一致。
活動反思：
1.由于為孩子們預先準備了數量顏色不均等的九盤實物玩具，帶給孩子們的是動手操作的濃厚興趣和快捷的數數速度。
2.對實物進行按群數數時，"2個2個"地數幼兒比較容易掌握;"5個5個"地數，對于幼兒 較難掌握。但只要掌握規律多練，數數時還是比較容易的，如：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20;或5、10、15、20、25、30……3.下次作業時需改進：讓幼兒在操作卡上學習"按群圈數"，這樣數起來更清楚。
