中班數學紅棗饅頭教案反思
這是中班數學紅棗饅頭教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1、知道7添1是8，并能認讀數字8。
2、理解8的實際意義，知道數字8可以代表任何數量為8的事物。
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
活動準備：
卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗若干，數字卡片8。
活動過程：
1、創設情景，引出課題，點數7。
教師可以用故事的形式引出課題。如："過年的時候，媽媽用面粉做了一些大饅頭。我們一起來卡看，媽媽做了多少個大饅頭呢？"2、學習8的形成。
（1）7添1是8。
再出示一個大饅頭，讓幼兒說說大饅頭有幾個，并引導喲而說出7個大饅頭添上1個大饅頭是8個大饅頭。
（2）8去1是7。
引導幼兒比比現在大饅頭和小饅頭誰多誰少，怎樣使他們變成一樣多，從而知道7添1是8，8去1是7。
3、幼兒動手操作。
（1）可以用故事的形式向幼兒提出操作的目的要求。
如："媽媽還準備了好吃的紅棗，準備把紅棗放在饅頭上一起蒸，這樣饅頭會變得更好吃。媽媽決定給每個饅頭上放上8個紅棗，請你們幫幫她吧……"（2）幼兒分組操作，給"饅頭"貼"紅棗"。
幼兒每人一張卡紙做的大饅頭和一張卡紙做的小饅頭，分別給大饅頭上放上8個大紅棗，給小饅頭上放上8個小紅棗。
（3）交流驗證操作結果。
請幼兒相互點數，看看是不是放了8個紅棗，多了就拿掉，少了就增加。
（4）鞏固對8的認識。
4活動延伸：
請幼兒園的廚房給幼兒做紅棗饅頭吃，請幼兒數一數上面的紅棗個數。
教學反思
能按計劃完成活動，通過聯想讓小朋友認識8的意義，活動過程中，掌控能力不足，不能很好地考慮到幼兒的學習能力。
