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中班數學做餅干教案反思

來源:課本庫網欄目:中班數學教案 時間:01-20

中班數學做餅干教案反思

這是中班數學做餅干教案反思,是優秀的中班數學教案文章,供老師家長們參考學習。7Jj課本庫網

【活動目標】7Jj課本庫網
  1、感知在等量的橡皮泥上印制“餅干”其數量的多少與印制餅干用的模具的大小,排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之間的關系。7Jj課本庫網
  2、體驗數學操作活動的樂趣。7Jj課本庫網
  3、讓幼兒學習簡單的數學題目。7Jj課本庫網
  4、引發幼兒學習的興趣。7Jj課本庫網
【活動準備】7Jj課本庫網
  1、幼兒人手一塊同樣大小的橡皮泥,泥工板7Jj課本庫網
  2、印制餅干用的大小模具(瓶蓋)若干7Jj課本庫網
  3、幼兒記錄用的紙和筆人手一份,自制桂冠一頂。7Jj課本庫網
【活動過程】7Jj課本庫網
  1、出示橡皮泥引起幼兒操作興趣。7Jj課本庫網
  2、教師示范用模具(小瓶蓋)印制餅干并講述印制餅干的要求.。7Jj課本庫網
  老師:今天老師要教小朋友用模具來印餅干。先看老師是怎樣印的:先將一塊橡皮泥放在大瓶蓋內壓平鋪滿,然后選擇一個小模具(小瓶蓋)在橡皮泥上面印壓餅干。要求印的時候每個餅干不重疊,不交叉要餅干是完整的。印壓3次后提問:你們印了幾塊餅干?7Jj課本庫網
  幼兒:3塊7Jj課本庫網
  老師:猜猜看繼續印下去還能印幾塊餅干?7Jj課本庫網
  幼兒:5塊也有的說7塊,7Jj課本庫網
  3、幼兒第一次嘗試操作:探索同樣大的橡皮泥在同一底板中,用小模具印制餅干的數量與餅干排列疏密的關系。7Jj課本庫網
  老師:我給你們準備了和我一樣大的橡皮泥,一樣大的底板和小模具,請小朋友來印餅干,并將數量寫在記錄紙上“第一次操作”格子里。7Jj課本庫網
  老師巡視幼兒操作情況。7Jj課本庫網
  4、組織討論:為什么印出的餅干會不一樣多?引導幼兒比較兩名幼兒印制的餅干。7Jj課本庫網
  老師:同樣大的橡皮泥,用相同的模具印餅干,為什么明明印了5塊?毛毛印了7塊呢?7Jj課本庫網
  幼兒甲:明明印的餅干空隙大,毛毛的空隙小。7Jj課本庫網
  幼兒乙:明明的餅干沒有排好,中間縫大,毛毛的縫小所以印的餅干多7Jj課本庫網
  老師小結:同樣大的橡皮泥,在同樣大的底板中,用同樣大的模具印餅干,排列越緊,印的餅干越多,排列越疏,印的越少。7Jj課本庫網
  5、幼兒進行第二次探索,同樣大的橡皮泥,在同一底板中,用大模具印餅干,并記錄操作結果。7Jj課本庫網
  老師:第一次用小模具和第二次用大模具印的餅干一樣多嗎?為什么?幼兒回答。7Jj課本庫網
  老師小結:同樣大的橡皮泥在同一底板中,用小模具印的餅干多,用大模具印的餅干少。7Jj課本庫網
  6、幼兒進行第三次探索:餅干的數量與橡皮泥底板的厚薄之間的關系。并記錄操作結果。7Jj課本庫網
  老師:如何用這塊橡皮泥做出更多的餅干?7Jj課本庫網
  幼兒甲:用小模具做餅干。7Jj課本庫網
  幼兒乙:餅干排列緊密可以多做一些。7Jj課本庫網
  老師:還有沒有別的辦法?如果用泥工板做底板,把橡皮泥放在泥工板上印餅干,會不會印的多呢?7Jj課本庫網
  幼兒嘗試操作,教師巡回觀察7Jj課本庫網
  老師小結:同樣大的橡皮泥在泥工板上弄的越薄(面積越大)做出的餅干越多。7Jj課本庫網
  7、游戲競賽:爭奪桂冠7Jj課本庫網
  教師出示自制的桂冠,引起幼兒競賽興趣。7Jj課本庫網
  老師:看誰能用這塊橡皮泥做出更多的餅干老師就把這頂桂冠戴在誰的頭上。教師巡視幼兒操作情況,及時發現冠軍,引導幼兒講述他的制作方法,將桂冠帶在得冠軍的小朋友的頭上。鼓勵大家課后要想出更好的辦法爭取下次奪冠。7Jj課本庫網
【活動延伸】7Jj課本庫網
  在數學區域內提供橡皮泥,泥工板,大小不等的模具等,供幼兒繼續探索,進一步感知餅干的數量與模具的大小,排列的疏密及橡皮泥的厚薄之間的關系。7Jj課本庫網
教學反思7Jj課本庫網
  操作是幼兒學習,建構數學知識的基本方法。因此提供有效的操作材料是活動成功的重要因素。這節課活動材料都是幼兒喜歡擺弄的橡皮泥和大小不等的瓶蓋。教師讓幼兒在操作中逐步感知;用等量的橡皮泥做餅干,其數量的多少與選擇模具大小,排列的疏密,橡皮泥底板的厚薄(面積)的關系。將抽象的數學知識具體化,淺顯化,易于幼兒理解和掌握。活動中教師注重既面向全體幼兒讓每個幼兒都參與操作,始終關注每個幼兒的操作情況,又及時鼓勵有創新能力的幼兒,使每個幼兒在參與的過程中充分體驗到數學學習的樂趣,獲得心智的發展。7Jj課本庫網

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