中班教案《6的認識》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒運用已有的知識經驗，解決新的問題，培養幼兒初步的推理和判斷能力，通過游戲學習6的形成，認識數字6,理解數字6所表示的實際意義，養成幼兒良好的操作習慣，快來看看幼兒園中班《6的認識》教案吧。
活動目標：
1、通過游戲學習6的形成，認識數字6,理解數字6所表示的實際意義。
2、引導幼兒運用已有的知識經驗，解決新的問題，培養幼兒初步的推理和判斷能力。
3、養成幼兒良好的操作習慣。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的數字。
5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
小貓、小兔頭飾各6只，小熊頭飾一個，水果玩具（魚、蘿卜數量各6），創設娃娃家情境，變成一樣多（畫有5以內圓點及數字6），誰多誰少（畫有6以內數量不同的三角形及圓形）、樹葉貼紙若干。
活動過程
一、拍手游戲，復習5以內各數的形成。
1、小朋友，我問你，1添上1是幾？鐘老師，告訴你，1添上1是2……
二、點數5以內的數量。
1、說的真好！聽說今天小熊要請客，他要請誰呢？（一幼兒帶上小熊頭飾），我們一起來問問他：小熊，你要請誰去你家做客？（小貓、小兔）。
2、小貓、小兔在哪里呢？我請小朋友來扮演。看看誰坐的好，請他來做小猴。
3、（5名幼兒帶上頭飾上前）我們看看有幾只小貓來了？（集體點數）
三、學習6的形成。
1、（安排一名幼兒做小貓：我也要去）你也要去，好，添上你這一只小貓。5只小貓添上1只小貓是幾只小貓了呢？（6）我們一起來數一數。
2、原來，5只小貓添上一只小貓是6只小貓，我們一起來說一遍。
3、6只小猴來到小熊家門口，他們要先怎么樣？（敲門）
小熊：歡迎你們來我家做客，請在這里坐，請吃水果。師：小熊拿來魚子招待小貓，一只小貓吃一條魚子。小熊拿出了幾條魚呢？（5）請你來數一數，5條魚夠吃嗎？要怎么辦？5條魚添上一條魚是幾條魚？（6），那我們可以說5條魚添上1條魚是6條魚.（幼兒學說）你們的魚好吃嗎？給我嘗一嘗。（收回魚）
4、小熊請的客人小兔怎么還沒來呢？看看誰坐好了，請他來做小兔。
5、看看有幾只小兔來了？（5）我們一起來數一數。可是小熊告訴我說他要請6只小兔去他家做客，要怎么樣才能變6只小兔呢？添上一只小兔，5只小兔添上1只小兔是幾只小兔了？（6）我們一起來說說：5只小兔添上1只小兔是6只小兔.
6、6只小兔來到小熊家門口，他們先敲門。
小熊：歡迎你們來我家做客，請在這里坐，請吃蘿卜。小熊會拿什么來招待他的客人呢？師：小熊拿來蘿卜招待小兔，一只小兔吃一根蘿卜。小熊拿出了幾根蘿卜呢？（5）5根蘿卜夠吃嗎？要怎么辦？5個蘿卜添上一個蘿卜是幾個蘿卜？（6），那我們可以說5添上1是6.（幼兒學說）
四、認識數字6.
1、請小貓、小兔、小熊和小朋友一起仔細聽清楚，鐘老師要來考考你們了，6只小兔、6只小猴、6個蘿卜、6個桃子，都可以用數字幾來表示？ 數字6除了可以表示這些東西，還可以表示什么？幼兒自由講述并小結：數字6可以表示所有數量是6的東西。
2、原來所有數量是6的東西都可以用數字6來表示，原來數字6的本領這么大，它長的什么們呢？請你們仔細看看，像什么？幼兒自由回答。
3、原來它長得像這么多東西，小朋友可要記住它。（是數字6）數字6想回家了，小動物們也要回家去了，我們一起和小熊說再見吧。
五、幼兒操作。
1、今天我們的小朋友真能干，去小熊家做客時學到了好多的本領，現在鐘老師想考考小朋友了。你們看，這里我小朋友準備了數量不同的圖卡片，請小朋友仔細看清楚每張的數量，給它們貼上相應的貼紙。
2、在這里為小朋友準備了一些圓點和數字，但這上面的圓點和數字不一樣多，請小朋友想辦法，讓圓點和數字變得一樣多。
3、這里為小朋友準備了數量不同的圓形及三角形，請小朋友想辦法讓圓形和三角形變成一樣多。
4、講評幼兒作業。老師這里還有作業，如果小朋友也想做其它組的作業，可以在區域時進行。
小百科：6是5與7之間的自然數。是阿拉伯數字，是自然數字中的一員。
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