中班教案《三只熊搬家》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒了解家里主要房間中的物品，并能將物品與房間匹配，能區別物體的大小，用繪畫的方式表現物體的大小，發展目測力、判斷力，快來看看幼兒園中班《三只熊搬家》含反思教案吧。
活動目標：
1、能區別物體的大小，用繪畫的方式表現物體的大小。
2、了解家里主要房間中的物品，并能將物品與房間匹配。
3、發展目測力、判斷力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、教師在活動室里布置一幢房子，里面有臥室、洗手間、廚房等房間，并貼上相應的物品標記。
2、教師為幼兒畫的家具、餐具等。
3、分成三格的長條紙，每一格的左上角分別有大中小三個圓點。
4、記號筆、固體膠。
活動過程：
一、觀察討論
了解家里房間中的物品。
1、房子里有什么房間呢？（衛生間、廚房、臥室）
2、從哪里看出來是衛生間（或廚房、臥室）？
3、臥室（廚房、衛生間）是用來干什么的呢？
4、房子里空蕩蕩的，少了什么東西？
二、參與嘗試
區別物體的大小，將物品與房間匹配。
1、大熊先搬來桌子。
在長條紙的中間內粘貼桌子的圖畫，表示為大熊的桌子，教師在兩邊添畫大桌子和小桌子，將物品放到對應的房間里。
2、中熊再來搬椅子。
教師在長條紙的中間內粘貼椅子的圖畫，表示為中熊的椅子，幼兒分別嘗試在兩邊添畫大椅子和小椅子，將物品放到對應的房間里。
3、小熊搬不動，就來搬杯子。
教師在長條紙的中格內粘貼杯子的圖畫，表示為小熊的杯子，幼兒分別嘗試在兩邊添畫大杯子和小杯子，將物品放到對應的房間里。
三、操作表現
用繪畫的方式表現物體的大小。
1、幼兒手拿條形卡片，選取與標記相應的紙制物品，粘貼在卡片中央，表示為中熊的物品，并在卡片兩邊分別與點子對應地畫上一大一小同樣的物品。
2、將卡片放在三只熊新家中對應的房間里。
3、用一一對應的方法來檢查是否將物品都搬進新家了。
活動反思：
第一個環節中，我問了一個問題：房子里有哪些房間呢？問下去孩子們說不出來，連續問了幾遍后，孩子還是說不出來。那是因為我沒有先給孩子觀察，所以孩子回答不出來。在孩子操作部分，我并沒有把不大不小的物品在中間位置固定好。以至于孩子又要自己黏貼又要化一大一小的物品。老師沒有把要求說清楚，所以有的孩子把不大不小的物品貼在了第一個格子里，也有的貼在最后一個格子里。第二部分重點部分闡述時，語言羅嗦，不規范。
小百科：搬家指從一個地方搬到一個新的地方。縱觀現代人的一生總會有幾次的變遷與異動。
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