中班教案《6的加法》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒在實際情境中感受數學與生活的聯系,并能運用所學的加法解決簡單的實際問題,激發幼兒學習數學的興趣,培養幼兒的觀察、分析能力,發展幼兒的口語表達能力,快來看看幼兒園中班《6的加法》含反思教案吧。
【活動目標】
1、激發幼兒學習數學的興趣。
2、在實際情境中感受數學與生活的聯系,并能運用所學的加法解決簡單的實際問題。
3、培養幼兒的觀察、分析能力,發展幼兒的口語表達能力。
4、進一步體會理解加法的意義,正確計算6以內的加法,復習加法交換律。
5、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
6、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
【活動準備】
1、學具:數字卡片1——6、+、=,6元紙幣。
2、教具:數字卡片若干、算式卡片若干、價格標簽若干、音樂。
3、環境創設:超市一角:飲品專柜。
【活動進程】
一、布置“超市飲品專柜”——創設游戲情境,導入活動:
1、出示各種飲品,請幼兒看一看、說一說有什么;
2、引導幼兒分類放置飲品,并請幼兒介紹分類的方法;
二、統計飲品數量——引導幼兒運用所學的加法解決問題,復習加法交換律,體會加法的意義;
1、引導幼兒提出問題;
2、引導幼兒分析解決問題;
(1)按顏色不同列算式。
a、發現營養快線的不同(顏色不同)。
b、點數記錄橙色、藍色的數量。
c、引導幼兒列加法算式,并說說列示的原因。
4+2=6
2+4=6
(2)按大小不同列加法算式。
1+5=6
5+1=6
(3)按名稱不同列加法算式。
3+3=6
(4)觀察第一組、第二組算式,引導幼兒復習加法交換律。
a、發現兩組算式的相同及不同之處;
b、用手勢表示。
三、看算式口述加法應用題——進一步體會加法的意義;
引導結合生活經驗,口述加法應用題,發展幼兒的想象力及口語表達能力;
四、購物游戲————學以致用,體會數學的樂趣
1、出示物品價格,了解各種物品的價格;
2、說一說6元錢可以買什么,發散幼兒思維:可以2種物品,可以3種,可以更多(突破2步加法的模式,熟練運用加法,舉一反三)
3、分配游戲角色,講解游戲規則:
所購飲品價格總和必須為6元,多于或少于6元的必須及時調整貨物,否則不予結賬。(滲透排隊交費的社會教育)
4、師幼共同游戲,個別指導。
【活動延伸】
區域活動:小超市。
活動反思:
在活動過程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發揮的空間.充分利用小黑板和卡片達到教學目標。在這節課中,我已經了解到幼兒學了6的加法。充分發揮幼兒能力。
小百科:加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號“+”。進行加法時以加號將各項連接起來。
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