中班教案《大熊的儲藏室》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒感受分類在生活中的重要性，學習按物體的兩個特征分類，發展目測力、判斷力，快來看看幼兒園中班《大熊的儲藏室》含反思教案吧。
活動目標：
1.學習按物體的兩個特征分類。
2.感受分類在生活中的重要性。
3.發展目測力、判斷力。
4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
活動準備：
教具：繪本PPT、貨架、標記、貼絨（大小、顏色、形狀不同的食物）
學具：各種食物的小卡片、分類板
活動過程：
一、談話導入
1.師：小朋友知道現在是什么季節嗎？（秋天）秋天是收獲的季節，有只大熊準備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。
2.請幼兒猜猜大熊準備了些什么食物。
二、播放PPT1，感知食物的外部特征。
1.師：大熊準備了哪些食物？（引導幼兒說一說什么樣子，什么顏色）大熊準備的食物可真多啊！它決定整理一下。
2.師：要怎么整理呢？誰來幫大熊出出主意？
小朋友想的辦法真不錯，我們來看看大熊是怎么做的。
大熊說：讓我來把所有的東西都分類放吧！
三、播放PPT2，概括顏色特征，復習顏色標記。
1.師：大熊是怎么分的？是按什么分類的？（顏色）大熊把食物按顏色分成了幾種？（紅、黃、綠三種）
2.選標記。
師：我們來幫大熊做個標記吧！（根據幼兒所說依次出示顏色標記）大熊還想了一種方法，我們來看看。
四、播放PPT3，概括大小特征，復習大小標記。
1.師：這回大熊又是按什么分類的？（大小）
2.選標記
師：大熊按食物的大小來分，可以用大小標記表示。（出示大小標記）
小結：大熊按分類的方法讓它的儲藏室看起來很整齊。（出示PPT4），大熊還想了一種方法來整理儲藏室，想看看嗎？
五、出示磁性板上的貨架，按兩個特征分類。
1.師：貨架前面有什么？（標記）
剛才分的時候是一個標記，現在每層上都有兩個標記，這是什么意思？（同時符合這兩個特征的食物才能往這層上放）
2.師：看看每層上要放什么樣的食物？（師幼共同說）
3.出示要分的食物。
師：看看我們要先幫大熊分什么食物？（引導幼兒說出食物的外部特征）
4.請幼兒上來將食物分到貨架上，并用完整話講述：“分到第幾層的食物是既**又**的。”
5.檢驗分類結果并統計每層上的食物各有幾個。
師幼共同講述：“分到第*層上的食物是又**又**的，有*個。”
六、交代要求，幼兒操作
（出示分類板）
師：這是大熊給我們準備的貨架，我們看看，每層上都有幾個標記？
小朋友要看仔細，每層上分到的食物都要符合前面的兩個特征。
猜猜最后的這三個小格子是干什么的？（統計數量）
分好后講講你是怎么分的，各有幾個。（鼓勵幼兒大膽講述，說完整話）
七、講評：展示幾種不同的分類結果。
八、觀看日常物品分類PPT，了解分類在生活中的運用。
1.師：運用分類的方法使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的，在我們的生活中也有許多地方用到分類，我們一起來看看！
2.師總結：原來分類有這么大的用處，一會也把我們的圖書和玩具分一分吧！
活動反思：
在此次活動中，我覺得在很多細節上還不夠嚴謹，如食物的大小，而不是相對的只有大小，可能食物中還存在寬和窄，并且有些食物在實際生活中是比較小的，但是在課件中我卻把它設置大了，所以，孩子們在操作中會存在疑慮，另外在第三環節引導幼兒嘗試同時按照兩種特征分類時，分完了綠色大小的食物后，我就讓孩子們直接在操作紙上進行分類了，就會給人一種分了一半還沒有結束卻又不了了之的感覺。
通過這次觀摩學習，老師們互相學習別人的優點，從別人的不足中得到啟發，豐富了教學經驗和教學方法，給今后的工作帶來了很大的啟發和幫助。在今后的工作中我將會不斷學習、實踐，吸取好經驗，完善自己的不足，更好地完成以后的教學工作。
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