中班教案《10以內數量的對應》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒數出皮球的個數，在下圖涂出出相對應的數量并圈出正確的數字的過程，使幼兒學習數量的對應，感知把具體的量抽象成數的過程，培養幼兒手、口一致的數數，并復習數字1—10，幫助幼兒理解數的實際意義，培養其抽象概括能力，快來看看幼兒園中班《10以內數量的對應》含反思教案吧。
活動目標
1．培養幼兒手、口一致的數數，并復習數字1—10。
2．通過讓幼兒數出皮球的個數，在下圖涂出出相對應的數量并圈出正確的數字的過程，使幼兒學習數量的對應，感知把具體的量抽象成數的過程。
3．幫助幼兒理解數的實際意義，培養其抽象概括能力。
4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5．樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
重點難點
重點：讓幼兒手、口一致的數數。難點：感知把具體的量抽象成數的過程。
活動準備
數字卡 各類物品、食物卡。
活動過程
一、從《拍手歌》導入
復習數字寶寶1—10，并隨機抽取數字卡，讓幼兒念出來。
二、按順序排列
讓幼兒到黑板上把數字卡從1排列到10。
三、數一數
讓幼兒數一數物品（鉛筆、蝴蝶、小鴨子等）的數量，并能用數字幾來表示它。
四、 點數
給相應數量的圓涂上顏色，并把數字圈出來。
1．請小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的東西，如玉米、西瓜、糖果等。
2．點數：請幼兒到黑板手、口一致的點數。
3．嘟嘟牛忘記了這些好吃東西的數量，請幼兒用涂圓圈的方法標識起來，并把數字圈出來。請個別幼兒到黑板上點數、涂色、圈數字。
4． 請幼兒把課本翻到P11頁，教師詳細講解，幼兒作業。
5． 教師巡回指導。
教學反思
本節課教學結構合理，幼兒興趣，培養了幼兒手、口一致的數數，并復習數字1—10。通過讓幼兒數出皮球的個數，在下圖涂出出相對應的數量并圈出正確的數字這個過程，使幼兒學習數量的對應，感知把具體的量抽象成數的過程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點，就是有個別幼兒還不會點數的，要加強數數的能力了。
小百科：數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開始，在日常生活和生產實踐中，人們就需要創造出一些語言來表達事物（事件與物件）量的多少。
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