中班教案《小兔開花店》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒鞏固顏色、大小的標(biāo)記，并能根據(jù)要求操作，學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)、數(shù)物對應(yīng)，能說出7以內(nèi)總數(shù)，樂于參與操作活動(dòng)，大膽表述自己想法以及操作的結(jié)果，發(fā)展思維過程的表達(dá)能力，快來看看幼兒園中班《小兔開花店》教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)、數(shù)物對應(yīng)，能說出7以內(nèi)總數(shù)。
2.鞏固顏色、大小的標(biāo)記，并能根據(jù)要求操作。
3.樂于參與操作活動(dòng)，大膽表述自己想法以及操作的結(jié)果，發(fā)展思維過程的表達(dá)能力。
4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
5.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
創(chuàng)設(shè)“小花店”的環(huán)境，小兔木偶，自制花若干(紅色、黃色;大的、小的)，圓點(diǎn)卡，配送卡片(訂單)和花束、空白送貨單若干、大小標(biāo)記。
【活動(dòng)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，感知花朵的特征
(一)引入情境
可愛的小兔開了一家花店，他請我們到花卉市場幫忙進(jìn)貨，你們愿意嗎?那我們開著小汽車出發(fā)吧。
(二)比較分析花的特征
1.花卉市場里有許多的花，仔細(xì)看一看，有什么不一樣?
(1)引導(dǎo)幼兒自主表述。
(2)分析顏色及大小特征。
二、按數(shù)取物
(一)聽數(shù)詞取花
1.這么多顏色、大小不一樣的花顧客肯定很喜歡，現(xiàn)在我們就去幫小兔進(jìn)貨吧。聽清楚哦，第一次請你們幫忙進(jìn)6朵花，。(引導(dǎo)幼兒要邊拿邊數(shù))
2.驗(yàn)證：你是不是進(jìn)了6朵花呀(一起數(shù)一數(shù))把花放進(jìn)車廂，輕輕關(guān)上車門。
(二)看標(biāo)記
1.我們還要幫小兔進(jìn)貨了，這次小兔給了我一張訂貨單，要進(jìn)幾朵花呢?(5朵三角形)為什么要進(jìn)5朵?原來5個(gè)三角形表示讓我們進(jìn)5朵花，好，我們每人進(jìn)5朵花，(引導(dǎo)幼兒一邊拿一邊數(shù)，不要數(shù)錯(cuò))。
2.驗(yàn)證：數(shù)一數(shù)，都對嗎(評價(jià)：你數(shù)得很響亮)都對嗎?再把花放進(jìn)車廂，輕輕關(guān)上車門。
(三)剩下的花
1.市場里還有許多花，請你們一邊數(shù)一邊拿，等會(huì)兒小兔要來問你，又幫忙進(jìn)了幾朵花，大家都一起來吧!
2.你幫小兔進(jìn)了幾朵花?
3.我們開著小汽車把花送到小兔的花店里，把車廂里德花都拿出來，準(zhǔn)備出發(fā)咯!
三、按要求包花，做送貨單。
(一)分析包花要求
1.小兔邀請我們?nèi)セǖ昀玻蠹铱炜旄希⊥玫幕ǖ甑搅耍：眯∑嚕ǖ暾嫫涟。覀兒托⊥么蚝驼泻舭伞Ｐ⊥谜娓吲d，你們可來啦，忙死我啦，我這兒有許多小動(dòng)物的訂單，這張是小豬的訂單，我們怎么來包花呢?
2.幼兒自主表達(dá)思考結(jié)果，教師傾聽。
小百科：數(shù)數(shù)兼具動(dòng)詞和名詞詞性，指通過某種方式或途徑計(jì)算詳細(xì)的數(shù)字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，為較普遍且較普通的一種數(shù)學(xué)行為。
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