中班教案《復習幾何圖形》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒大膽想象,運用幾何圖形進行拼搭創造,復習鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認識和分類,培養幼兒對數字的認識能力,快來看看幼兒園中班《復習幾何圖形》含反思教案吧。
活動目標:
1、復習鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認識和分類。
2、讓幼兒大膽想象,運用幾何圖形進行拼搭創造。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、發展目測力、判斷力。
活動準備:
圖形寶寶圖片、背景圖、固體膠、紙、環境布置
活動重難點:
復習鞏固對幾何圖形的認識
運用幾何圖形進行拼搭創造
活動流程:
(一)、引出課題
1、分別出示4種圖形,提問:“你們知道它們是誰?”
2、它們長得怎么樣?
(二)、游戲鞏固
1、游戲:捉迷藏
a、師出示背景圖,請幼兒找出其中的圖形寶寶。
b、請幼兒分別找出各種圖形,并說出有幾個?
2、游戲:小小郵遞員
a、圖形寶寶請幼兒為小動物送餅干,并說明要求。
b、幼兒送餅干。
c、師作一定的評價。
d、幼兒吃餅干(幼兒自由選擇餅干)
提問:你吃了什么形狀的餅干?
3、游戲:拼圖
a、圖形國王裝修皇宮,想請幼兒拼畫。
b、幼兒發揮想象,自由拼圖。
c、請幼兒介紹自己的作品。
(三)、活動延伸
將剩下的圖形投放到區角活動中。
活動反思:
中班幼兒的思維具有具體性、形象性的特點,認識過程中,注意較易轉移,如何在有限的時間里,科學、有效地完成教育任務、實現教育目標,是小班教學活動組織的難點。本活動設計嘗試以趣味性、直觀形象的游戲情境貫穿全程,使幼兒在輕松、愉快、自主的狀態下,通過操作實踐與周圍的物質環境發生作用,動手動腦掌握數學知識。
小百科:幾何圖形,即從實物中抽象出的各種圖形,可幫助人們有效的刻畫錯綜復雜的世界。生活中到處都有幾何圖形,我們所看見的一切都是由點、線、面等基本幾何圖形組成的。
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