中班教案《金鎖銀鎖》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒理解并遵守游戲規則，體驗共同游戲的快樂，嘗試對數量在10以內的兩個集合進行多少的比較，發展目測力、判斷力，快來看看幼兒園中班《金鎖銀鎖》含反思教案吧。
活動目標：
1：嘗試對數量在10以內的兩個集合進行多少的比較。
2：理解并遵守游戲規則，體驗共同游戲的快樂。
3：發展目測力、判斷力。
4：有興趣參加數學活動。
活動重難點：
幼兒理解，遵守規則的情況。
想同時打開2個寶箱得到2份禮物用什么辦法。
活動準備：
大呼啦圈一個、磁性板一塊、記錄卡片若干、金鑰匙若干、寶箱2個。
活動過程：
一；師幼打招呼，并向客人老師問好
二：師：老師知道中班小朋友可厲害了，現在老師有一個問題考考大家，今天來了多少位客人老師？
師：今天李老師帶小朋友玩一個游戲，名字叫金鎖銀鎖。
三；介紹游戲玩法
兒歌：金鎖銀鎖，咔拉咔拉一鎖，快快逃過，3、2、1逃。
師：鎖抓住鑰匙了嗎？（沒有）
帶幼兒做一次
換一把鎖，換一個開鎖的人。（換只手來一次）
四：師幼一起玩游戲，講述游戲角色分配。
五：介紹游戲玩法及規則
1：3、2、1逃，才能逃回家，原地坐下。
2；比比哪家金鑰匙多就能打開寶箱得到禮物。
六：師：小朋友還有沒有問題？
七；開始游戲
先請幾個人？（5個）
金鑰匙送給誰？
比5個多是幾個人？（7個）
金鑰匙送給誰？
八：師：現在我們可以打開一個寶箱了，那你們想不想打開另一個寶箱，得到兩份禮物，有什么辦法呢？
人數依次是（9、11人）
九：念兒歌開寶箱，數禮物。
十：分禮物。
活動反思：
這個活動是一個民間傳統的語言游戲，活動中讓幼兒體驗與教師、同伴一起游戲的快樂，還鍛煉了孩子對信號的發出做出相對的反應能力。整個活動氣氛很好，孩子很感興趣，對于用點數卡來比較誰比誰多多少，誰比誰少多少中，多孩子很快可以答出，少相對就沒那么敏感了，整體還是達到我要的效果了。
小百科：鑰匙是人們生活中的一種常用的開鎖工具，制作鑰匙的材料主要為銅、鋅、鋁、鐵和其它金屬。
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