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中班數(shù)學(xué)教案《6的組成》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:中班數(shù)學(xué)教案 時(shí)間:11-28

中班數(shù)學(xué)教案《6的組成》

中班數(shù)學(xué)教案《6的組成》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)觀察能力,學(xué)習(xí)并理解數(shù)字“6”的組成,懂得交換兩個(gè)部分的數(shù)的位置,總數(shù)不變的規(guī)律,了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《6的組成》含反思教案吧。fR1課本庫網(wǎng)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景fR1課本庫網(wǎng)
小朋友們對數(shù)字“6”以及它的組成不能形成正確認(rèn)識,而且反應(yīng)不靈活。fR1課本庫網(wǎng)
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活動(dòng)目標(biāo)fR1課本庫網(wǎng)
1、學(xué)習(xí)并理解數(shù)字“6”的組成,懂得交換兩個(gè)部分的數(shù)的位置,總數(shù)不變的規(guī)律。fR1課本庫網(wǎng)
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。fR1課本庫網(wǎng)
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 fR1課本庫網(wǎng)
4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。 fR1課本庫網(wǎng)
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教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)fR1課本庫網(wǎng)
重點(diǎn):通過形象有趣的活動(dòng)讓小朋友理解6的組成。fR1課本庫網(wǎng)
難點(diǎn):如何使小朋友們準(zhǔn)確地理解并掌握數(shù)字6的組成。fR1課本庫網(wǎng)
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活動(dòng)準(zhǔn)備fR1課本庫網(wǎng)
背景圖一張,貼絨教具:小鴨子6個(gè),數(shù)字卡:“1——6”若干,一袋糖果,玩具熊一個(gè)。fR1課本庫網(wǎng)
學(xué)具:糖果與盤子,數(shù)字卡“1——5”每人一套,操作卡每人一套。fR1課本庫網(wǎng)
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活動(dòng)過程fR1課本庫網(wǎng)
在音樂的伴奏下,教師抱著喜羊羊開著小汽車嘟嘟地進(jìn)入教室。fR1課本庫網(wǎng)
師:(出示喜羊羊,并模仿它的聲音和小朋友們問好)小朋友們下午好,喜羊羊聽說我們班的小朋友既聰明可愛,又非常聽老師的話,于是呢,它特意開著小汽車給小朋友送來了許多的禮物,大家想不想知道羊羊給我們帶來的是什么禮物呢?現(xiàn)在我們先請一位小朋友來摸摸,噓,不要出聲哦,然后讓他悄悄告訴下一個(gè)小朋友,就這樣依次摸下去,最后,我們請最后一個(gè)小朋友來告訴大家。呵呵,我們要開始了。。。。。。fR1課本庫網(wǎng)
師:我們剛剛摸到什么了,現(xiàn)在來請最后一個(gè)小朋友給大家說一說。fR1課本庫網(wǎng)
生:老師,好像是糖果呢,對嗎?fR1課本庫網(wǎng)
師:大家都非常聰明,現(xiàn)在老師要代表羊羊?qū)⑦@些糖果獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友們,每人6個(gè)糖果哦。現(xiàn)在我們一起來做游戲!fR1課本庫網(wǎng)
師:請每個(gè)小朋友將自己的糖果拿在手里,有幾種拿法(強(qiáng)調(diào):每個(gè)小朋友的兩只手里都必須有糖哦),大家都來試一試,看誰拿得最快最棒!fR1課本庫網(wǎng)
請小朋友們站起來告訴老師是怎樣拿的?老師在黑板上相應(yīng)寫出“6”的分解式,重復(fù)的去掉。fR1課本庫網(wǎng)
教師小結(jié)“6”的五種分解結(jié)果。然后對小朋友們多次演示并講解兩個(gè)數(shù)交換位置總數(shù)“6”不變呢。fR1課本庫網(wǎng)
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鞏固練習(xí)fR1課本庫網(wǎng)
喜羊羊說:中班的小朋友真聰明啊,我好喜歡你們,想和小朋友們一起玩游戲。fR1課本庫網(wǎng)
游戲1:“對口令”。羊羊出示數(shù)字卡“1”,請幼兒拿出數(shù)字卡“5”,并帶領(lǐng)幼兒念兒歌“你出1,我對5,1和5組成 6”。依次交換。fR1課本庫網(wǎng)
游戲2:“玩手指”。羊羊們伸出一個(gè)手指,請小朋友們伸出5個(gè)手指,依次玩伸手指的游戲。fR1課本庫網(wǎng)
小朋友們自己獨(dú)立玩,老師巡回看看大家掌握的情況,并給與指導(dǎo)。fR1課本庫網(wǎng)
今天,喜羊羊說和小朋友玩的非常開心,可是它該回家了,讓我們一起開汽車送它回家吧。在《開汽車》的音樂聲中, 結(jié)束此次課程fR1課本庫網(wǎng)
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教學(xué)反思fR1課本庫網(wǎng)
此次課程設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是讓小朋友們學(xué)習(xí)對“6”的組成和理解。我認(rèn)為自己設(shè)計(jì)這節(jié)課的亮點(diǎn)有二:第一,我“邀請”來了小朋友們最喜愛的動(dòng)畫片主人公“喜羊羊”,讓它和小朋友們一起來玩耍和游戲,在游戲過程中理解和掌握數(shù)字6的組成。這些設(shè)計(jì)是根據(jù)小朋友們生理成長的特點(diǎn)來決定的——智力正在發(fā)育中,以及年齡太小,不足以對數(shù)字形成敏感的認(rèn)知,而天性還是喜歡玩耍,游戲,注意力不集中。因此,我抓住小朋友們喜歡的動(dòng)畫主人公——喜羊羊來吸引小朋友的注意力,提高大家的學(xué)習(xí)興趣,而且通過游戲調(diào)動(dòng)起小朋友們的主動(dòng)性、積極性和參與性,使課堂取得了不錯(cuò)的效果。fR1課本庫網(wǎng)
第二,我采取了“摸糖果”游戲法和獎(jiǎng)勵(lì)法,將糖果獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友們,并及時(shí)地對每位小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),帶動(dòng)小朋友們的參與熱情!因?yàn)椋谖业恼J(rèn)知中,每個(gè)小朋友都有自己的特點(diǎn),都是非常聰明,[.來源快思老師教案網(wǎng)]可愛的,他們所需要的是那一點(diǎn)動(dòng)力。而那點(diǎn)動(dòng)力則來自于周邊人的愛的鼓勵(lì)。因此,作為一名老師給與孩子們適當(dāng)、恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)、贊揚(yáng),乃至適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),則能促進(jìn)孩子更健康、快樂、智慧地成長。而且更能激發(fā)孩子們對生活的熱情與動(dòng)力,積極地參與進(jìn)來。我常以此句話自律——作為一名人民老師,請不要吝嗇您的愛心,請不要懈怠您的責(zé)任,請不要忽視你那最心底的良知,可能由于您的一點(diǎn)不慎,有可能毀掉一個(gè)孩子的一生,不要等自己老時(shí),遺憾終生!fR1課本庫網(wǎng)
不足:第一,由于自己剛剛來到工作崗位,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和閱歷不是很豐富,組織課堂也不是很有序,有些環(huán)節(jié)一緊張,就容易遺漏;第二,由于自己是非學(xué)前專業(yè)的老師,缺乏必要的教育幼兒的理論知識和指導(dǎo)思想,這些都需要以后努力學(xué)習(xí)進(jìn)步。fR1課本庫網(wǎng)

小百科:組成是一個(gè)漢語詞匯,讀音為zǔ chéng,用于較大事物的個(gè)體部分,這個(gè)詞匯是相對于宏觀描述的,是在分割的基礎(chǔ)上表達(dá)宏觀意象。fR1課本庫網(wǎng)

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