中班數學公開課教案《維尼的生日》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在理解規律的基礎上，設計有規律的圖案，學習觀察周圍環境的排列順序，并能用語言表達，培養幼兒對規律美的感受和表現能力，快來看看幼兒園中班數學公開課《維尼的生日》含反思教案吧。
活動目標：
1、學習觀察周圍環境的排列順序，并能用語言表達。
2、在理解規律的基礎上，設計有規律的圖案。
3、培養幼兒對規律美的感受和表現能力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
1、多媒體課件一套、實物投影儀。
2、環境：創設生日Party情景,并配有相應的規律記錄卡。
3、材料：彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料。
活動過程：
(一)初步感知、發現規律
播放課件,引導幼兒觀察、發現生日蠟燭的排列規律。
(二)尋找規律,學習記錄
1、幼兒觀察、比較環境中的排列規律。
2、學習記錄所發現的規律。
3、相互交流
(三)、應用規律,設計創作
1、幼兒分組進行創作
①花環組:按規律接著排。
②項鏈組:看標志用彩色回形針制作。
③服裝組:找規律按意愿設計花邊,并記錄。
2、幼兒相互欣賞、交流作品
(四)、游戲“表演秀”
讓幼兒表演有規律的動作或聲音。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
小百科：中文名稱:小熊維尼/維尼* 其他名字:噗噗熊、Pooh Bear、Edward Pooh、Mr Sanders 首次登場:1966年小熊維尼和蜂蜜樹(WinniethePoohandtheHoneyTree)* 角色性格:天真、單純、誠實、樂觀、助人為樂、體貼、貪吃、好奇。
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