中班數學優質課教案《魔力地磚》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒個人操作和合作操作中,學習動手動腦解決問題,嘗試利用魔力地磚鋪路,了解不同的路徑組合,在游戲中體驗互助合作和分享的樂趣,快來看看幼兒園中班數學優質課《魔力地磚》含反思教案吧。
【活動目標】
1、嘗試利用魔力地磚鋪路,了解不同的路徑組合。
2、個人操作和合作操作中,學習動手動腦解決問題。
3、在游戲中體驗互助合作和分享的樂趣。
4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
【活動準備】
魔力地磚(四組)、起點5個、城堡圖片5個、邀請函4封、小動物鋪路材料(人手一份)、裝扮道具若干、音樂。
【活動過程】
(一)導入活動:出示神奇的地磚,引導幼兒觀察。
教師扮演地磚國國王,在黑板上出示魔力地磚,引導幼兒觀察形狀和條紋。
教師:小朋友們好!我是地磚國國王!我發明了一種魔力地磚!給你們瞧瞧它的神奇之處吧!看!它是什么形狀的地磚呢?(六邊形)你還看到了什么?(紅色的線)
(二)教師示范:幫助小鹿到達城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚,師幼合作幫助小鹿到達城堡。
教師:今天我的城堡里要舉行化妝舞會!收到邀請函的小朋友們和小動物可以參加!看!猜猜看邀請函里裝的是什么?
教師:看這邊小鹿已經鋪好了一條由森林通向我城堡的路!我們來跟它先來走一走!
(三)個人操作:幫助小狗和小熊到達城堡。
1、教師出示操作卡,引導幼兒觀察。
教師:這里還有其他小動物需要你們幫忙!是誰呀?(小狗和小熊)它們想盡快到達城堡!
2、請四位幼兒上來介紹。
教師:小狗和小熊(實物)很開心,對我說,非常感謝你們的幫助!國王我想知道你們是怎么鋪的魔力地磚路?誰想拿上來介紹呢?
3、幼兒獲得邀請函。
教師:我們來數一數用了幾塊魔力地磚?真棒!為了感謝你,我也送你一封邀請函(紅色的),待會請你和好朋友給自己鋪路呦!
(四)合作操作:小朋友也到達城堡,參加舞會。
1、幼兒分組合作,利用邀請函中的魔力地磚鋪路通向城堡。
教師:現在4種顏色的邀請函說了,它想和顏色相同的小朋友一組,一起合作用魔力地磚鋪路,到達我的城堡來參加舞會!城堡的前后左右四扇門已經為你們打開!紅隊從紅色的起點出發,到達左邊的城堡為勝利,綠色從綠色的起點出發,到達右邊城堡。黃色從黃色的起點出發,到達這個城堡,藍色從藍色的起點出發,到達后面的城堡!成功到達各自的小城堡后,就請坐在位子上休息!現在小朋友們趕快結隊鋪路吧!
教師:呀!我的城堡里坐了這么多小客人呀!我太高興了!化妝舞會快開始了!請客人們選好自己的裝扮,和國王我一起盡情跳舞吧!
2、師幼在音樂中,戴上裝扮,盡情跳舞。
教學反思:
通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
小百科:地磚是一種地面裝飾材料,也叫地板磚。用黏土燒制而成。規格多種。質堅、耐壓耐磨,能防潮。有的經上釉處理,具有裝飾作用。多用于公共建筑和民用建筑的地面和樓面。
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