中班數學教案《送給弟弟妹妹的新衣服》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在補缺排列花紋的操作活動中體驗規律排列美，探索發現物體上三種不同花紋排列的規律，感受分享的快樂，快來看看幼兒園中班數學《送給弟弟妹妹的新衣服》含反思教案吧。
活動目標：
1、探索發現物體上三種不同花紋排列的規律。
2、在補缺排列花紋的操作活動中體驗規律排列美。
3、感受分享的快樂。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備：
按規律排列的玩具花環、課件、水彩筆、幼兒用書
活動過程：
一、情景導入：
師：幼兒園來了好多的弟弟妹妹，老師要送他們兩個漂亮的花環作為禮物，我們來看看什么樣的花環?
1、出示花環1讓幼兒了解ABAB的排列方式。
2、出示花環2讓幼兒初步了解ABCABC的排列方式。
二、講解操作
1、出示課件1：弟弟妹妹想到我們班來玩，我們幫他們用雪花片鋪一條到我們班的路吧。
引導幼兒看課件了解ABCABC的排列方式，并用雪花片進行排列練習。
2、出示課件2：弟弟妹妹聽說你們畫畫畫的很好想和你們一起畫畫，我們先送弟弟妹妹一些水彩筆吧。
引導幼兒看課件2再次了解ABCABC的排列方式。
3、出示課件3：畫畫還需要紙，請幼兒找出還需要紙。
引導幼兒補缺所需要的彩色紙。
4、出示課件4：引導幼兒給弟弟妹妹送的衣服上按ABCABC的排列方式給花紋凃上顏色。
三、幼兒獨立操作幼兒用書的作業，老師給予指導。
延伸活動：
在區角中進行“按規律排串珠”、“按規律設計相框”等活動，進一步在操作中感受、體驗排列規律的美。
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小百科：衣服(yī fu)衣裳服飾。今泛指身上穿的各種衣裳服裝 ，衣服的本意是指防寒保暖，護身的介質。在現代社會衣服成為人體的裝飾物品，更多是象征著一個人的生活水準、消費層次和社會地位身份的參考品，但同時也起到了原始不變的基本功能，只是質地上的區別而已。
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