中班下學期數學教案《找規(guī)律》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序，通過活動，學習按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列，培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，快來看看幼兒園中班下學期數學《找規(guī)律》含反思教案吧。
幼兒園中班數學教案：
找規(guī)律
預設目標：
1、通過活動，學習按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。
2、在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。
3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、各種排列規(guī)律的卡片。
2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。
3、操作卡片每人一份。
活動預設：
一、自由探索。
1、以游戲：“尋寶”引入活動。
讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開卡片看看上面有些什么？
2、討論卡片上不同的變化，說說它們的排列規(guī)律。
二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。
2、請幼兒補規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應該排什么？
3、幼兒動手操作，把缺的補上去，將規(guī)律補完整，并說說為什么要這樣補。
三、嘗試自由排列。
1、介紹各組活動的內容和要求。
第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進行間隔排列。
第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進行間隔排列。
第三組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進行間隔排列。
2、幼兒自選操作活動，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規(guī)律的排列。
3、請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。
教學反思：
今后我將以課程改革和校本教研為契機，加強學習研討，堅持理論與實踐相結合，實踐中反思，反思后再實踐，努力提高數學課堂教學效率。
小百科：規(guī)律，是一個漢語詞語，拼音是guī lǜ，意思是1、自然界和社會諸現(xiàn)象之間必然、本質、穩(wěn)定和反復出現(xiàn)的關系:【law;regular pattern】;2、有節(jié)奏的;不是雜亂的 :【rhythmical】;3、規(guī)章律;4、事物之間的內在的必然聯(lián)系，決定著事物發(fā)展的必然趨向。 規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉移;5、謂整齊而有規(guī)則。另有馬哲中的規(guī)律:亦稱法則。
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