中班數學教案《認識梯形》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形，學習用多種方法將各種圖形變成梯形，感知梯形的基本特征，鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的觀察力，想象力和動手操作能力，快來看看幼兒園中班數學《認識梯形》含反思教案吧。
設計背景
由于梯形的概念幼兒不容易理解，所以活動設計不從概念入手，先以游戲的方式導入，激發幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中充分發泄情感，感受愉悅。
活動目標
1，感知梯形的基本特征，鞏固對幾何圖形的認識。
2，能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形，學習用多種方法將各種圖形變成梯形。
3，發展幼兒的觀察力[快思老師.教案網出處]，想象力和動手操作能力。
4，引發幼兒學習圖形的興趣。
5，有興趣參加數學活動。
重點難點
教學重點：初步了解梯形的特征。
教學難點：用多種方法將各種圖形變成梯形。
活動準備
1，環境創設準備：活動室內放一些包含梯形的圖畫。
2，教師演示用具：自制動物模型(小猴子的圓形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等)幾何圖形餅干若干(三角形，長方形，正方形，圓形等)多媒體課件。
3：幼兒學具：包含有梯形的圖畫若干張(沒涂色)。
活動過程
1，游戲：給小動物喂餅干
2，觀察了解梯形特征
(1)出示梯形，提問：有幾條邊?幾個角?這個圖形像什么?
(2)小結：這個像滑梯的圖形叫——梯形
(3)各種各樣的梯形。(出示多媒體課件)
(4)兩邊一樣長，只有一邊是滑梯的圖形是梯形嗎?
3，操作
在各種圖形的餅干中找梯形餅干喂小動物吃。要求?想拿一塊，在拿兩塊不同的梯形餅干喂小動物。
4，找梯形
(1)在教室里，院子里找一找，說一說。
(2)出示課件:尋找梯形寶寶。
5，分組活動
(1)給梯形穿衣服(涂色)
(2)拼一拼：用長方形，正方形，三角形拼梯形。)
6，小結，結束。
教學反思
對于梯形，大多數孩子對他都郵感性的認識，這節課我結合幼兒這種感性認識設計了：給小動物喂餅干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等環節，強化這種感性認識，同時通過比較，老師的點撥，把這種認識上升到理性認識。多樣的活動形式，充分考慮到幼兒的個別差異，有利于幼兒的個性發展，課件的播放 讓幼兒認識到梯形的多樣性，使幼兒在不知不覺中理解梯形的特征。
當然，在這節課的設計問題上，我做的還不夠準備比較欠缺，在今后的教學中，我會認真鉆研教材，精心設計，使小朋友在游戲中學到更多知識。
小百科：梯形(trapezium)是指一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形。平行的兩邊叫做梯形的底邊，長的一條底邊叫下底，短的一條底邊叫上底。不平行的兩邊叫腰；夾在兩底之間的垂線段叫梯形的高。一腰垂直于底的梯形叫直角梯形。兩腰相等的梯形叫等腰梯形(isosceles trapezium)。等腰梯形是一種特殊的梯形，其判定方法與等腰三角形判定方法類似。
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