《中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《誰的花紋》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《誰的花紋》含反思！
一、教學(xué)目標(biāo)
1.根據(jù)花紋認(rèn)識幾種動物身上不同的花紋，并能根據(jù)花紋找出動物。
2.能根據(jù)圖案找出圖案花紋樣式。
3.培養(yǎng)幼兒保護動物的情感。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.PPT(動物圖片、各種圖案)
2.操作本、勾線筆人手一份。
三、出示PPT，認(rèn)識各種動物及花紋。
小朋友今天老師給你們帶來了許多小動物。
（1.）第一個我們看看是誰呀?（奶牛）對，仔細觀察一下奶牛身上的花紋是什么樣子的？（是一塊一塊的，黑白相間的）。
（2.）再來看第二個小動物是誰啊？（長頸鹿）哦，它身上的花紋是什么樣子的？（底紋是白色的，上面有一塊一塊的褐色斑紋）。
（3.）接下來看第三個小動物是誰呀？（斑馬）誒呀，它身上有什么樣的花紋？（一條一條的，黑白相間的條紋）。
（4.）來，我們看最后一個是誰?(獵豹)它身上的花紋有什么不一樣呢？（金色毛發(fā)上有不規(guī)則的斑點）。
總結(jié)：哇！原來它們身上的花紋都是不一樣的。
奶牛身上的是黑白的，像什么?(云朵)
長頸鹿身上的是一塊一塊白底褐色的，像什么？（巧克力、地面磚）
斑馬身上的是一條一條黑白相間的，像什么?(斑馬線)
獵豹身上的是不規(guī)則的斑點，像什么？（眼睛）
四、出示PPT，根據(jù)圖案找出動物。
接下來老師呀要給這些小動物施個魔法，把他們身上的花紋各取下一部分，看你們還能不能猜出是誰的，好嗎?(好的)請小朋友把小眼睛閉閉好，老師要施魔法嘍（克里克里克里巴巴變）。來睜開眼睛猜猜看它們分別是誰？如果猜對了，他就會變出來哦!
出示動物身上其中一塊ⅹⅹⅹ，這是誰的斑紋？（奶牛）
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、（長頸鹿）
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、(斑馬)
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、（獵豹）
哇！小朋友太棒了！！
五、槍聲，根據(jù)圖案救小動物。
發(fā)生什么事情了（驚訝），啊,獵人來了。看，動物都被捉到籠子里了，怎么辦？我們一起把動物救出來吧。（好）怎樣才能把動物救出來呢？（幼兒積極回答）
真棒，（大拇指）小朋友都很愛動腦筋，想出了這么多辦法。可是這個獵人也很聰明哦，他設(shè)計了一種神奇圖案鎖，必須要找出和門一樣的圖案，才能救出小動物，并且有時間限制哦，我們只有10秒鐘的時間，時間到門就會消失，就再也救不出小動物了。
現(xiàn)在我們趁獵人不在趕快救小動物吧，你們看長頸鹿門上的圖案是什么樣子的？（黑色點點的）是這個嗎？（拖動4個圖案往門上配對）是的，YE找到正確答案了，時間剛好，看門消失了，我們成功了。剩下還有三只小動物請小朋友來幫忙好嗎？（好）現(xiàn)在請小朋友悄悄走到桌子邊，準(zhǔn)備好了嗎？（好了）每人拿一只勾線筆，找出和門一樣的圖案就圈起來。
我們看奶牛門上的圖案是什么樣子的(橫條紋的)，好計時開始10秒鐘哦。時間到找到了嗎？（找到了）
接下來看斑馬門上的圖案是什么樣子的?(黑白格子的)好，計時開始，10秒鐘哦。時間到找到了嗎?（找到了）
最后一個是獵豹，它很著急了，我們小朋友要加速嘍，它門上的圖案是什么樣子的？（黑白斜條紋）好，計時開始，時間到。
現(xiàn)在來看看我們找的對不對。奶牛、斑馬、獵豹依次試著配對，YE找對了。太棒了，小動物都被救出來了，他們要感謝你們，那你們要說什么？（不用謝）
六、對我們要做愛護動物的“小衛(wèi)士”好嗎？（好）你覺得應(yīng)該怎樣做才是愛護小動物？（積極回答）哦，從你們的話中老師知道你們都特別喜歡小動物，那我們就從愛護身邊的小動物開始吧，比如，不把魚從魚缸里拿出來玩弄，不捉小鳥捆起來玩，不踢小狗、小貓等，因為動物是我們的朋友，我們要愛護它。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《誰的花紋》含反思這篇文章共5171字。
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