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中班數(shù)學(xué)教案《編車牌號》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:中班數(shù)學(xué)教案 時(shí)間:11-28

中班數(shù)學(xué)教案《編車牌號》

《中班數(shù)學(xué)教案《編車牌號》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看中班數(shù)學(xué)教案《編車牌號》含反思!Grh課本庫網(wǎng)

 設(shè)計(jì)意圖:Grh課本庫網(wǎng)
生活中中班幼兒以對數(shù)字有一定的感知,但對數(shù)字的排列組合接觸較少,針對這一情況,我從中班的主題活動中選擇科學(xué)活動《編車牌號》,讓幼兒在對給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行排列組合的過程中,探索數(shù)字排列組合規(guī)律。運(yùn)用車牌及編車牌,讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。Grh課本庫網(wǎng)
活動目標(biāo):Grh課本庫網(wǎng)
1、探索數(shù)字排列組合規(guī)律,并嘗試對給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。Grh課本庫網(wǎng)
2、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣,初步了解車牌的重要性。Grh課本庫網(wǎng)
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。Grh課本庫網(wǎng)
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。Grh課本庫網(wǎng)
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。Grh課本庫網(wǎng)
活動準(zhǔn)備:Grh課本庫網(wǎng)
1、汽車圖片(兩張紅色汽車圖,一張黃色汽車圖,六張汽車圖片)。Grh課本庫網(wǎng)
2、兩人一套數(shù)卡。Grh課本庫網(wǎng)
3、鉛筆和白紙。Grh課本庫網(wǎng)
活動重點(diǎn)難點(diǎn):Grh課本庫網(wǎng)
活動重點(diǎn):Grh課本庫網(wǎng)
掌握數(shù)字不同的排列組合。Grh課本庫網(wǎng)
活動難點(diǎn):Grh課本庫網(wǎng)
能對給定的三個(gè)數(shù)字進(jìn)行6種不同的排列組合。Grh課本庫網(wǎng)
活動過程:Grh課本庫網(wǎng)
一、談話引題Grh課本庫網(wǎng)
1、師;馬路上的汽車越來越多,汽車給我們的生活帶來了很大的方便,那我們有什么辦法可以在馬路上很快的找出自己家的車子呢?Grh課本庫網(wǎng)
2、師:除了分辨汽車上的牌子、外形和顏色,還能用什么辦法找出自己家的車子?(引出車牌號)Grh課本庫網(wǎng)
3、師:什么是車牌號呢?Grh課本庫網(wǎng)
4、師:小兔寶寶家門口停著2輛車子,它認(rèn)不出自己家的車子來了(牌子、顏色和外形都一樣),請小朋友幫一幫看看這2輛車子有什么地方是不同的?Grh課本庫網(wǎng)
5、師:小兔突然想起來了,它家的車牌號是681,那請小朋友找出這輛車子,(數(shù)字排列是從左到右的)Grh課本庫網(wǎng)
師:小朋友們真能干,要想找到自己家的車,看來非得要看車牌號才能知道。Grh課本庫網(wǎng)
二、猜車牌號,學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)字的不同排列組合Grh課本庫網(wǎng)
1、師:兔寶寶的問題解決了,可是兔寶寶的爸爸又有麻煩了,它們家今天又買了一輛新車,可是還沒有車牌號,現(xiàn)在請你們來幫忙用1、2、3這三個(gè)數(shù)字給車子編上車牌號,車牌號上的每個(gè)數(shù)字只能出現(xiàn)一次,現(xiàn)在誰來試一試呢?(請幾名幼兒上來操作數(shù)字卡)Grh課本庫網(wǎng)
2、師:現(xiàn)在我們一起看看一共有哪些車牌號?(教師記錄車牌號)Grh課本庫網(wǎng)
師總:這些車的車牌號排列是有規(guī)律的,如果開頭的數(shù)字寶寶是1,接下里跟它排隊(duì)的有2和3,還有是3和2,也就是123和132這兩個(gè)車牌號,那要開頭的數(shù)字寶寶是2,有213和231這兩個(gè)車牌號,開頭的數(shù)字是3,有312和321連個(gè)車牌號,3個(gè)數(shù)字排列一共有6個(gè)不同的車牌號。Grh課本庫網(wǎng)
三、編車牌號Grh課本庫網(wǎng)
1、幼兒兩人結(jié)對合作,用三張數(shù)字進(jìn)行排列組合。Grh課本庫網(wǎng)
師:老師這里有幾輛車子,但是它們都沒有車牌號,現(xiàn)在請你們試一試用數(shù)字4 5 6給它們編車牌號,每個(gè)數(shù)字只能出現(xiàn)一次。Grh課本庫網(wǎng)
師:現(xiàn)在請小朋友兩個(gè)人之間相互合作,1個(gè)小朋友擺數(shù)卡,另1個(gè)小朋友記錄這些車牌號。Grh課本庫網(wǎng)
2、師:現(xiàn)在請把寫好的車牌號交給老師,我們一起來看一看這些車牌號有沒有重復(fù)的?還有不一樣的車牌號嗎?Grh課本庫網(wǎng)
3、把開頭數(shù)字相同的兩組車牌號擺在一起,讓幼兒尋找數(shù)字排列組合的規(guī)律。Grh課本庫網(wǎng)
師:讓我們一起把這些車牌號貼到每輛車上吧。Grh課本庫網(wǎng)
四、探索車牌的秘密:漢字、英文字母、顏色Grh課本庫網(wǎng)
看來,車牌不僅字、字母可以不同,顏色也可以不同。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))今天回家的路上可以仔細(xì)看看,車牌還有哪些地方不一樣,明天再來和好朋友交流。Grh課本庫網(wǎng)
五、活動總結(jié)Grh課本庫網(wǎng)
1、師:現(xiàn)在這么多的車子都有車牌號了,我們可以很快在大街上找出這些車子了。Grh課本庫網(wǎng)
2、師:現(xiàn)在我們出去看一看,為那些剛買的汽車業(yè)編上車牌號吧。Grh課本庫網(wǎng)
3、結(jié)束活動。Grh課本庫網(wǎng)
活動反思:Grh課本庫網(wǎng)
活動過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性特別高,他們都很認(rèn)真的在編車牌號,數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)小朋友探索數(shù)字排列組合規(guī)律,并嘗試對給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合;同時(shí)引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。活動中,首先引導(dǎo)孩子們思考:除了分辨汽車的牌子、外形和顏色,還能用什么方法很快找到自己的車?小朋友紛紛發(fā)言,能干的小朋友想到了可以看車牌號。Grh課本庫網(wǎng)
好多小朋友都對編車牌號產(chǎn)生了興趣,他們又利用其它的三個(gè)數(shù)字進(jìn)行編車牌號,有的小朋友一下子就編出了好多個(gè)車牌號碼,但也有的小朋友沒有理解編排的規(guī)律,僅編出了一、二個(gè)車牌號,還有的小朋友由于沒有數(shù)字卡片只能看著同伴開心的操作,而自己沒得嘗試,希望這些小朋友的家長幫忙趕快做好一套數(shù)字卡片給小朋友在幼兒園用。Grh課本庫網(wǎng)
最后,小朋友要根據(jù)自己今天學(xué)到的本領(lǐng),來完成任務(wù)了。就是要給6輛不同顏色的汽車用數(shù)字4、5、6編上不同的車牌。很多掌握的好的孩子很快能完成任務(wù),而少數(shù)孩子則在老師有指導(dǎo)了好幾遍后還是不理解。家長可以在家里用3個(gè)數(shù)字和孩子一起做做編車牌號的游戲,看看您的孩子學(xué)會了沒有?Grh課本庫網(wǎng)
不足:Grh課本庫網(wǎng)
對于編車牌號的要求,講的不清楚,導(dǎo)致幼兒為車子編出一樣的車牌號。針對這個(gè)不足之處,我的解決策略是在區(qū)域角投放若干個(gè)車牌號,讓幼兒了解所有的車輛車牌號都是不一樣的。Grh課本庫網(wǎng)
 活動反思:Grh課本庫網(wǎng)
  活動過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性特別高,他們都很認(rèn)真的在編車牌號,數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)小朋友探索數(shù)字排列組合規(guī)律,并嘗試對給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合;同時(shí)引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。活動中,首先引導(dǎo)孩子們思考:除了分辨汽車的牌子、外形和顏色,還能用什么方法很快找到自己的車?小朋友紛紛發(fā)言,能干的小朋友想到了可以看車牌號。Grh課本庫網(wǎng)
  好多小朋友都對編車牌號產(chǎn)生了興趣,他們又利用其它的三個(gè)數(shù)字進(jìn)行編車牌號,有的小朋友一下子就編出了好多個(gè)車牌號碼,但也有的小朋友沒有理解編排的規(guī)律,僅編出了一、二個(gè)車牌號,還有的小朋友由于沒有數(shù)字卡片只能看著同伴開心的操作,而自己沒得嘗試,希望這些小朋友的家長幫忙趕快做好一套數(shù)字卡片給小朋友在幼兒園用。Grh課本庫網(wǎng)
  最后,小朋友要根據(jù)自己今天學(xué)到的本領(lǐng),來完成任務(wù)了。就是要給6輛不同顏色的汽車用數(shù)字4、5、6編上不同的車牌。很多掌握的好的孩子很快能完成任務(wù),而少數(shù)孩子則在老師有指導(dǎo)了好幾遍后還是不理解。家長可以在家里用3個(gè)數(shù)字和孩子一起做做編車牌號的游戲,看看您的孩子學(xué)會了沒有?Grh課本庫網(wǎng)
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  對于編車牌號的要求,講的不清楚,導(dǎo)致幼兒為車子編出一樣的車牌號。針對這個(gè)不足之處,我的解決策略是在區(qū)域角投放若干個(gè)車牌號,讓幼兒了解所有的車輛車牌號都是不一樣的。Grh課本庫網(wǎng)

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中班數(shù)學(xué)教案《編車牌號》含反思這篇文章共7269字。Grh課本庫網(wǎng)

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