《中班數學教案《長和短》含反思》這是優秀的中班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班數學教案《長和短》含反思!
活動設計背景
昨天我讓幼兒休息時,有好多幼兒拿著自己的鉛筆、文具盒比長短,于是我設計了這個活動。
活動目標
1、學習比較物體的長短,能用“長”或“短”來描述物體,體驗物體的相對性。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
教學重點、難點
學會比較長短,知道長、短是個相對的說法。
活動準備
兩個紙箱。
長短不同的報紙條若干(多于兒童數)。
活動過程
1、將兒童帶到室外,圍成一個圓圈。
2、學習比較長短。
老師拿出長短不同的報紙條讓幼兒判斷哪個長,哪個短。
3、游戲,聽口令,舉紙條。
(1)、把紙條分給每一位幼兒,聽老師的口令舉紙條,(本文.來源:快思.教案網)如:老師說“長”拿長紙條的幼兒舉起紙條并向前一步走,當老師說“短”時,拿短紙條的幼兒舉起紙箱蹲下。適時評價。
(2)、請一名幼兒來發令,其他幼兒來舉紙條。
4、拿一張紙條讓學生說出長或短,再拿出另一張紙條和它比較,得出結論,多次操作后,告訴學生長或短并不是絕對的,要看和誰比。
教學反思
1、本活動能充分調動幼兒積極參加游戲的興趣, 促使學生更好的發現生活中的知識。
2、師生配合較好,學生愿意參與,具有積極的表現欲。
3、再次上的話,材料選擇應更豐富點。最好是現成的物品。更能引導學生對身邊的東西直接區分描述。
中班數學教案《長和短》含反思這篇文章共1702字。
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