《中班數學優秀教案《誰吃誰》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1. 比較6以內數量的多和少。
2. 進一步理解6 以內數字的次序。
活動準備
1-6魚形數字卡兩三套。
活動過程
1. 先玩游戲“超市大贏家”：教師請兩名幼兒到超市去搶購某種物品，在相同時間內看誰拿得多?教師敲鼓計時，鼓聲停止后，請幼兒一起點數分別拿的是幾件，比較誰多誰少?
2. 再玩游戲“小貓釣魚”：全班分兩組，每次每組派一位幼兒(小貓)出來抽(魚形)數字卡，比較兩張卡數值的大小。"屈,老師.教,案,網"取得較大數值的幼兒(小貓)可“吃掉”對方的(魚)數字卡。假如雙方抽的數字相同，便重新抽卡。活動依此類推，最后看哪一組得卡最多。
3. 活動完成后，請一位幼兒出來，把1-6數字卡由左至右順序排列。
活動評價
能比較6以內數量的多少。
能順序排列1-6。
活動建議
對于年齡小的幼兒來說，數的概念是抽象難懂的，教師應該為幼兒創設更多具體的情境，如幼兒生活中常見的情境或故事情境，來幫助幼兒理解數和認識數字。
活動反思
充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。
中班數學優秀教案《誰吃誰》含反思這篇文章共1395字。
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