《中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《誰排在最前面》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!
活動目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。
2.在教師的引導(dǎo)下有目的地觀察物體數(shù)量的差異。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
教具:各種點卡若干,課件。
學(xué)具:第一組:數(shù)卡(給動物排隊)
第二組:給水果卡片排隊
第三組:看實物圖印點子、畫線、印數(shù)字
第四組:印比6少的數(shù)字
第五組:依樣接畫
活動過程:
1、集體活動,目測小動物點卡并排序。(出示課件)
逐一出示圖一的卡片,幼兒說出總數(shù),教師操作。
誰會按照點數(shù)的多少給這些卡片排隊,再送上數(shù)字朋友觀察比較,發(fā)現(xiàn)數(shù)的部分量與總數(shù)量的關(guān)系。
2、游戲一《給水果卡片排隊》
教師引導(dǎo)將卡片從多到少排列,再次引導(dǎo)幼兒觀察。“現(xiàn)在水果卡片擺得對嗎?應(yīng)該怎樣擺呢?
游戲二《看實物圖印點子、畫線、印數(shù)字》
“先看每個格子下面都有幾個點子。你添上幾個點子就和下面的數(shù)字一樣多呢?
游戲三《印比6少的數(shù)字》
上面的點子越來越怎么樣”(越來越多)“下面的數(shù)字怎樣?”(越來越大)”教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)字重新匹配給點子卡片“現(xiàn)在卡片和數(shù)字元是怎樣排隊的,誰在最前,誰在最后,數(shù)字越來越怎么樣?”"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!(現(xiàn)在卡片和數(shù)字元是從大到小排的,7在最前,3在最后,數(shù)字越來越小。)“卡片下面的點子都是3個,怎么總數(shù)會越來越小呢?”(上面的點子越來越少)“下面的點子不變,上面的點子越來越小,總數(shù)也越來越小;下面的點子不變,上面的點越來越多,總數(shù)也越來越大。”
游戲四《依樣接畫》
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)部分數(shù)與總數(shù)的關(guān)系,依樣接畫。
3、幼兒操作
4.活動評價。
請個別幼兒說說自己是怎樣操作的,讓幼兒集體說說上面的點子數(shù)目越來越怎么樣,則下面的總數(shù)也越來越怎么樣。
活動反思:
充分考慮中班孩子的經(jīng)驗和材料的適宜性。中班上學(xué)期的幼兒有一些合作的意識,交往能力強的幼兒兩兩合作基本上還是可行的,但是對于大多數(shù)幼兒來說還是有難度的。同時讓孩子一組合作給動物排序,由于孩子是站在操作紙的四周的,因此孩子所看的角度也是不同的,這就更增添了難度,即使是本著試試看的心態(tài)去嘗試,大多數(shù)的孩子也是在最近發(fā)展區(qū)之外的,所以如果真要進行嘗試的話,最好是在平時,比如利用一些游戲來開展、滲透。
中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《誰排在最前面》含反思這篇文章共2727字。
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