《中班數學優秀教案《去松松家玩》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標:
1.引導幼兒通過觀察、比較，發現物體的排列規律并進行排序。
2.鼓勵幼兒大膽嘗試自編規律，并按照規律排序。
3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
教學準備:
課件，范例手環，花朵，樹葉圖片若干，手環模板等。
教學過程:
(一)播放課件導入。
"今天小石頭收到了松松的邀請函，原來今天是松松的生日， 松松說'小石頭，晚上來我家玩吧，我們一起吃好吃的，和朋友一起玩。"小石頭拿著送給松松的禮物出門了。
(二)繼續觀看課件。
1.走在路上，小石頭突然停了下來，問"跳跳，長長，你們在干什么?""哦，是小石頭呀，我們在擺一條花園路呀。"
我們一起來看看，它們擺的花園路是怎么擺的?
(黃色的花，黃色的花，紅色的花，黃色的花，黃色的花，紅色的花)原來它們是按這樣的規律擺的，小石頭也想幫忙來擺，那么接下來應該擺什么顏色的花?
2.擺完了花園路，小石頭繼續往前走，忽然聽到了"哇哇"的聲音，小石頭隨著聲音走過去，發現小動物正在開運動會。跑步、滾球、打氣球看起來都很好玩。不過其中還是吃餅干看起來最好玩，小動物正在吃餅干，看看這些餅干是按什么順序掛著。(圓的，星星的，星星的，圓的，星星的，星星的)這么好玩的游戲，大家都想參加，餅干不夠，還要掛一些，誰來幫忙繼續往下掛?
小石頭看著星星的餅干，砸了砸嘴"對了，還要去松松家呢。"小石頭繼續上路了。
3.走著走著，"從哪里飄來了這么香的味道啊?"隨著香味一看，一個大大的餐桌上擺滿了好吃的東西，原來今天是山羊奶奶的七十壽宴。
桌上擺了這么多好吃的，誰能看出來，這些盤子是按什么規律的順序擺放的?(圓形、圓形、方形，圓形、圓形、方形)
"這里空了一盤好吃的，應該擺什么形狀的盤子呢?"
小石頭吃了好多好吃的東西，之后跟山羊奶奶告別"山羊奶奶，祝您生日快樂。"小石頭又繼續往前走了。
4.小石頭走呀走呀，聽到了音樂的聲音。他看到小動物們排著整齊的隊伍在唱歌跳舞。誰能發現這些小動物是怎么排隊的?有什么規律?(他們穿的是什么?)(原來他們是按裙子裙子、褲子，裙子、裙子、褲子的規律排隊的)
還有很多小動物也想加入他們的隊伍，誰來幫助他們排排隊。
小動物們又唱歌又跳舞，小石頭也跟著搖搖擺擺跳了起來。
這時候，天色開始暗了下來了"哎呀，要快點走了"小石頭開始著急了，急急忙忙的往前趕路了。
5.走了一會兒，他看到了閃閃的燈光，小石頭跟著燈光走去，松松和朋友們在門口等著呢。;.來源快思老師教。案網;"對不起，我來玩了，松松，這是送給你的禮物。"
小石頭打開禮物，原來是一條漂亮的手環。看看松松做的這條手環是什么樣子的，按什么規律排的?
你們想不想也去參加松松的生日宴會，那我們也應該給松松準備生日禮物對不對?那我們也來做一條跟小石頭不一樣的手環。
老師已經給小朋友準備好了珠子，請小朋友來串一條漂亮的手環，要和小石頭還有其他小朋友不一樣的。
(三)組織幼兒操作。
按照自己的想到的規律串手環。
(四)請個別小朋友展示自己串的項鏈
"你的手環是按什么規律來串的呢?"
(五)結束部分。
帶上我們的禮物去參加松松的生日宴會吧。
教學反思：
本活動，幼兒對顏色和圖形特征已經認知。能根據圖形的特征，在圖中為各種圖形找出合適的位置。課堂上通過生動的談話、游戲等情境，使幼兒提高學習興趣，產生探索新知的欲望。幼兒在認識的基礎上，通過提供學習材料，讓幼兒進行動手操作，體驗和探究按顏色、形狀等規律特征進行活動的制作過程。讓幼兒在玩中學，學中玩，為幼兒學得輕松、學得愉快，幼兒的積極性、主體性得到充分的表現，真正成為學習的主人。同時在課堂教學中，注重保護幼兒的意見，開發幼兒的創造力，鼓勵幼兒善于發現與眾不同的現象。但是本節課，我的語速有點快，語言不夠精練，講解示范的時候，因為語速快，部分幼兒幼兒未能聽清老師的要求，導致一個問題說出去來，下面很多小朋友都不知道我問的什么。而且我的應變能力也有待加強，本次教研活動讓我明白了，只有在不斷仔細深入的反思中，才能找到或者接近有效完美的教學途徑。
中班數學優秀教案《去松松家玩》含反思這篇文章共4959字。
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