《中班數學公開課教案《數字寶寶》含反思》這是優秀的中班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計理念:
數字無處不在,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便,數字在不同的地方代表著不同的意思。根據幼兒年齡特點,我以猜數字的游戲導入激發幼兒學習興趣,引導幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進一步鞏固對數字的認識,了解數字在日常生活中的作用,體驗數字的重要和有趣,從而激發幼兒探索數字奧秘的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。
活動目標:
1、初步感受生活中的數字體驗數字的意義,知道數字無處不在。
2、運用數字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。
3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
活動重點:
發現生活中的熟悉,知道數字代表的意思,感知數字無處不在。
活動難點:
運用數字進行游戲活動,體驗游戲的快樂和數字的有趣。
活動準備:
多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙
設計意圖:
用"猜數字游戲"導入激發幼兒學習興趣。
利用課件,展示生活中有數字的部分圖片,引導幼兒進一步感知數字在生活中的運用,體驗數字的重要。
通過對數字的變形,變成有趣的動物和交通工區,體現數字的趣味性。
通過之前幾個圖片的觀察,讓幼兒自己想象,并用數字做出有趣的畫,感受數字的有趣。
活動過程:
一、猜想數字、激發興趣。
1、出示PPT空白表格師:你知道上面有幾個格子嗎?
2、出示PPT2師:在每個格子里藏著不同的數字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數字幾?
師:在猜數字寶寶之前呢,先要記住這句話,從0-9的數,一個一個的數,才會發現少的數字。
3、給數字排隊師:看一下這十個數字寶寶里,哪個最大,哪個最小?
師:你能給這幾個數字寶寶排一排隊嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?
師:有沒有其他的排法嗎?
4、教師出示PPT師:你知道這些數字是怎么排的嗎?
二、數字代表的意思
1、師:這十個數字寶寶是我們平時看到聽到和感受到的數字,你在生活當中什么地方見到過這些數字呢?
師:馬路上有數字嗎?家里有數字嗎?
2、出示PPT師:為什么上面有數字,都是干什么用的?
師:生活中到處有數字,不同的數字代表不同的意思,你回去再去找找看,下次告訴我。
三、有趣的數字
1、出示PPT小雞,師:看,這是什么?數字3怎么了?.來源快思老師教案網;怎么變?除了數字3還有幾?
2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數字寶寶呢,他們怎么了?
3、出示圖片魔術師師:這次的圖片,老師0-9每個數字寶寶用了一次,你能把它們都找出來嗎?記住0-9一個一個的數,你就會發現不見的數字哦。
四、游戲數字、體驗有趣
1、師:數字寶寶可以做成那么多好玩的東西,現在要請你們自己動動手,動動腦筋來畫一畫。
2、出示PPT師:你可以照著老師畫畫,你也可以自己想,要用到數字寶寶哦。
3、教師評價欣賞。
《數字寶寶》課后反思:
在目標的設計中,我主要是讓幼兒了解數字在日常生活中的意思,但是好像在這個活動中的體現不是很明顯。存在著很多問題,一、趨向小學化,二、目標達成度不夠,三、操作性不強,等。
在上好課的那一瞬間,我感覺很熱,有種莫名的熱,感覺這個課超出了幼兒所能接受的范圍,有點小學化了。對于整個活動的目標的達成度不是很好,把重點放在的了數字的組合中,應該是著重于對數字的理解,了解日常生活中的數字。其實在平時的生活中見到的數字有很多,我的課前準備也不是很充分,沒有提前讓幼兒了解家中的數字和學校中的數字等所能見到的數字。最主要的是要幼兒了解數字的意思,而我在上的過程中只是一句帶過,沒有很深入的回答和引導。比如在問道馬路上有數字嗎?有幼兒說汽車的牌子,我說是的,但是我沒有告訴孩子說這是這輛汽車的身份證,代表就是一輛,沒有第二輛的。
在第一個猜數字環節中,孩子們的興趣很濃厚,小眼睛都看著我,開始猜數字了,第一個幼兒看見的是1,因為1我放的最顯眼。在接下來的猜數字過程中,也是有一些難度的,因為中班幼兒對于0-9這十個數字的書寫了解的也不是很深入。在這個過程中,有的孩子站起來能說好多個,我也采取的相應的表揚,我的表揚是你真棒能一口氣猜那么多,但你能告訴我他們分別是在哪個顏色的格子里嗎?在表揚的方式上也要采取不同的語言。猜數字的環節幼兒的注意里很集中,可能是因為他們沒有見過這樣的形式,感覺很有趣。在這里我想,吸引幼兒的興趣是很重要的,在平時的活動中要關注幼兒的興趣點,發展吸引幼兒興趣的數學區角。
第一環節后面的內容趨向小學化,可以省去。
第二個環節中的引導不是很深入,所出示的圖片布及的面不是很多,對于每張圖片的解釋也不是很到位。可以把這個環節做為整個活動的重點,再次開展數字寶寶的活動,深入了解生活中的數字。
第三個環節,對于中班幼兒的認數水平,知道數字很簡單,但是對于操作就有些難度的。還有圖片中出現了一個問題,魔術師的圖片中沒有5這個數字,在準備的時候沒有驗證好。
還有就是在上課的時候各個環節之間的鏈接不是很流暢。經過這次的課,發現數學課,并不是那么簡單,而是要搜集很多資料,在自己的腦海里有大量的信息存儲,在引導幼兒的時候要把自己存儲的信息簡單化教給幼兒,這樣才能達到數學課的目標。
中班數學公開課教案《數字寶寶》含反思這篇文章共6064字。
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