《中班優秀數學教案《好玩的樹葉》含反思》這是優秀的中班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1.樂意參加6的形成活動,體驗活動的樂趣。
2.能夠按要求拿取6以內不同數量的材料,并主動思考、專心進行操作。
3.學習6的形成,理解5、6兩數之間多1、少1的關系。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備
1.每人不同種類的樹葉卡片6張, 數字5、6卡片1套,色子1個(6個面上分別有1—6的點子)。
2.實物樹葉4片,4個圓點卡片1張,蘋果卡片5張,鴨梨卡片6張。
活動重點
學習6的形成。
活動難點
理解5、6兩數之間多1、少1的關系。
活動過程
一、熟悉材料,滿足幼兒的好奇心
觀察樹葉和數字卡片,交流:數數有幾片樹葉?認識卡片上的數字嗎?
師:盤子里有不同形狀、不同顏色的樹葉,請數一數有幾片樹葉?你認識卡片上面的數字嗎?
二、游戲——比比誰做得對,復習5的形成
教師一次出示4片實物樹葉、4張圓點卡片和數字5卡片,請幼兒根據實物、圓點、符號的不同引導,操作樹葉卡片,復習5以內數的形成。
1.請取出和黑板上數量一樣多的樹葉卡片(4片)。
你能把4片樹葉變得和數字5這么多嗎?是怎么變的?
小結:4片樹葉添上1片后變成了5片樹葉,4添上1是5。
三、引導幼兒推理、操作,學習6的形成
1.啟發幼兒思考并操作樹葉卡片,配上相應的數字:想一想、試一試,如果把5片樹葉變成6片樹葉,應該怎樣做?
小結:5片樹葉添上1片就變成了6片,5添上1是6。
2.教師在黑板上一一對應演示5張蘋果卡片和6張鴨梨卡片,引導幼兒感知、理解5、6兩數多1少1的數量關系。
數一數:蘋果有幾個?鴨梨有幾個?分別用哪個數字表示?(教案.出自:快思教案網)誰的數量多?多幾個?誰的數量少?少幾個?
試一試:有幾種方法能讓兩種水果一樣多?
小結:有兩種方法能讓水果變得一樣多。
第一種辦法是:5個蘋果添上1個變成6個,6個蘋果和6個鴨梨是一樣多的。
第二種辦法是:6個鴨梨去掉1個變成5個,5個鴨梨和5個蘋果也是一樣多的。5比6少1,添上1變成6,6比5多1,去掉1可以變成6。
四、游戲——比大小,鞏固對6以內數的認識,感受數學的樂趣
1.請兩名幼兒玩扔色子游戲,誰扔的圓點數多誰獲勝,輸的一方手舉數字卡片,教師引導幼兒復習6以內數的形成。
活動延伸
找一找教室里數量是6的物品。
活動反思:
隨著《指南》的學習,大家都知道在教育活動中,應注意發揮幼兒的主動性,激發幼兒的興趣,讓幼兒主動探索。本次活動,我為幼兒創設了豐富的教育環境,幼兒在活動中積極主動,興趣較濃,適合本班幼兒。
活動中仍有2個孩子參與不夠積極,興趣不高,原因估計有以下幾個:1.材料的提供欠妥。教師投放的葉子是活動前與幼兒散步時撿回來的,并按類整理后投放,但各組投放的量太大,且未分層次,幼兒無法有效找到自己所需的葉子。2.過于注重幼兒的主體性,導致幼兒注意力不集中,探索欲不強?;顒又?,當有個調皮的男孩子拿起較長的葉子當槍當劍舞動時,引得其他人也加入其中,忘了探索任務,也影響了原先正在探索的孩子。我為了體現自主,忽略了老師的主導作用,導致場面有些混亂。
中班優秀數學教案《好玩的樹葉》含反思這篇文章共3489字。
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