這是中班社會活動猜猜這是誰的包教案反思，是優(yōu)秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
活動過程：
一、認(rèn)識包,了解包的用處。
1、工作包：爸爸媽媽上班去的時候，包里可能會裝些什么東西呢？（雨傘、錢包、化妝品…）都有些什么用？（下雨的時候能撐傘、手機(jī)能打電話…）
小結(jié)：爸爸媽媽包里的東西都是很有用的，所以我們不能隨便的翻動和拿走。
2、嬰兒包：這是一只什么樣的包？（小小的包）這里面會裝誰的東西？（我們小朋友的東西）可能會是什么？（吃的）什么時候會需要用到這些東西？
小結(jié)：原來這是一只嬰兒包。在我們生活中不同的人會用不同的包，里面裝的東西也會不一樣。
二、觀察不同職業(yè)人員的包，了解不同職業(yè)的人會使用不同的用具。
1、觀察三種特殊的包：醫(yī)藥包、郵政包和理發(fā)包。這些是什么包？知道它們的名字嗎？
2、對照圖片看看，了解特殊包包的用途：
這些有趣的包包里都裝了些什么東西？這些東西都有些什么用？醫(yī)藥包：針筒、藥水、鉗子、紗布等。
郵政包：信、報、廣告、收費(fèi)通知單等。
理發(fā)包：梳子、剪刀、圍布、推剪等。
3、誰會用這些包？他們用這些包干什么？會幫助哪些人？
小結(jié)：醫(yī)生、郵遞員和理發(fā)師都會使用這些包包，來幫助需要的人，使我們的生活更方便。
三、觀看視頻，了解不同的職業(yè)與我們生活的簡單關(guān)系。
1、那你們知道他們都是怎么用這些包包的嗎？讓我們一起來看一看吧！
小結(jié)：在我們的生活中還有很多人也幫助了我們，用了不同的東西，我們可以再去想一想、找一找。
活動目標(biāo)
1、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
2、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
教學(xué)反思
這就是“我”這一活動，是《幼兒健康的心理素質(zhì)教育》中的親社會行為的培養(yǎng)，即培養(yǎng)形成良好的社會情感和積極的生活態(tài)度，樂觀向上的情緒，豐富幼兒的社會經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和交往能力。
幼兒教育中最重要、最關(guān)鍵的問題是幼兒的健康心理素質(zhì)教育。本次活動的眼睛以《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》為指導(dǎo)思想，以主題活動《我在長大》為線索，在整個活動實(shí)驗(yàn)過程中，意識利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)。二是利用家園聯(lián)系。使我班的的此項研究活動取得了一定的效果，幼兒的參與性很高。
整個活動中，不免有毛病的出現(xiàn)，主要是活動中有幼兒動手的內(nèi)容少，需要教師講的內(nèi)容多，所以在活動過程中出現(xiàn)了老師講個不停的毛病。
