這是中班社會公開課我會用筷子教案反思，是優秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1．學習使用筷子，體驗活動的樂趣。
2．培養幼兒小手的靈活性和各手指配合的協調性。
3．培養幼兒小肌肉活動能力。
4．教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5．能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
幼兒人手一雙筷子、盤子21個碗21個、豆子多個 、糖多個活動過程：
一、律動：手指操二、教師出示筷子引入，并介紹它的來源和用途，激發幼兒操作筷子的欲望。
提問：1、小朋友看看這是什么？2、是用什么材料做的？3、誰還見過用別的材料制作的筷子？4、那用它來做什么呀？5、你們都會用筷子嗎？6、那咱們班誰會正確使用筷子而且夾東西又快呢？
三、學習活動。
1．師：小朋友下面一起來做一個《夾豆子比賽》。教師發給幼兒每人一雙筷子、一個盤子、里面十10粒豆子、一個空碗，讓幼兒進行比賽?？凑l夾豆子最快。
四、教師講解正確使用筷子的動作要領。
?。ㄒ唬嵺`活動后進行小組討論：
1．為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾東西，為什么有的小朋友夾得很慢?因為他們不會正確的使用筷子對不對？怎樣才能會正確的使用筷子呢？
（二）正確使用筷子的動作要領：右手五指自然彎曲，大拇指尾部、食指和中指夾住一根筷子，大拇指底部和無名指夾住另外一根筷子，小拇指自然彎曲。夾東西時，食指和中指向內彎曲，使第一根筷子靠緊第二根筷子。 （發給幼兒一人一雙筷子里操作用）五、進行鞏固游戲，培養幼兒使用筷子的靈活性和協調性，培養幼兒小肌肉活動能力，落實了目標中的第二第三要求。
1．游戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進行比賽。
2．游戲《看誰是勝利者》幼兒夾糖和豆子進行比賽。幼兒分組在規定的時間里看誰把糖和豆子夾得多。
3．每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習，平時多練習使用筷子。
教學反思：
在課堂教學時，幼兒表現出對筷子的喜愛和熟悉，回答問題也十分踴躍積極，因為生活中筷子是非常熟悉的一樣東西。但是在課程教學中，發現幼兒雖然對筷子十分的熟悉，但是會正確拿筷子的幼兒卻不多，大部分幼兒只是用右手握著，不知道應該用手指頭拿好。
