這是中班社會公開課鳥類大罷工教案反思，是優秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1．能用語言清楚地表達自己對小鳥的認識，知道小鳥是人類的朋友。
2．通過故事《鳥類大罷工》激發愛與憎的情感，增強自己保護鳥類的意識。
3．根據故事情節中的問題，發展思維能力及想象能力，并能大膽發言。
4．能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。．
5．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
配合故事情節的圖片；
活動過程：
活動一、聽聽、看看、說說
1.教師：小朋友，喜歡旅游嗎？今天天氣不錯，咱們就去一個很遠的地方——“呼呼國”去瞧瞧！
2出示圖片，配上優美的樂曲。
師： “呼呼國”美嗎？哪里美？幼兒討論，小結，放故事錄音。
3.播放鳥叫聲，知道小鳥是人類的好朋友。
4.播放槍聲，猜測發生了什么事？
師：有槍聲會發生什么事？幼兒討論、猜測后繼續放錄音。
師：什么叫罷工？（就是不愿意再工作了，小鳥罷工就是鳥兒們不再捉蟲、唱歌了）鳥兒為什么會罷工？（幼兒自由討論）
5. 師：鳥兒罷工了，會給“呼呼國”帶來什么樣的變化呢？
幼兒討論，猜測，教師歸納，放故事錄音。
活動二、了解鳥類對人類的意義！
1.幼兒想辦法幫助呼呼國人民喚回小鳥。
2.簡單了解4月22日世界環境日。
3.運用多種手段告訴小鳥自己的想法。
幼兒討論，講述。（如打電話、寫信、媒體廣告、郵件等）
活動三、延伸活動
師：你想對鳥兒說些什么呢？
師：今天老師為你們準備了許多漂亮的信紙，回家后把你想說的話，用圖畫的形式記錄下來。
師:老師相信只要我們像信中所說的，拿出實際行動來，成為護鳥小衛士，愛護保護鳥兒，和他們成為永遠的朋友！鳥兒們就一定會回來的！
師：讓我們一起來真心地呼喚小鳥，讓它們回來吧！
教學反思：
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
