這是中班社會感恩的笑臉教案反思，是優秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1．初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順媽媽。
2．能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。
3．樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。
4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5．能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
1．繪本《感恩的笑臉》電子書。
2．孝親拼圖半成品3份。
3．PPT。
活動過程：
（一）欣賞故事，導入活動。
教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。
（二）了解故事，理解孝順。
1．欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。
（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？
小結：我們應該感恩一切。
（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準備的？
小結：媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔準備這些，真的很辛苦的。
2．欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。
提問：塔塔會怎么感恩媽媽？
小結：塔塔懂得了感恩，會分擔家務，真是個孝順的好孩子。
（三）討論孝順媽媽的行為。
1．結合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什么？
2.師生共同討論孝順媽媽的行為。
小結：分擔家務也是孝順媽媽的行為。
3.拓展：還有誰也應該分擔家務？
小結：一家人應該相互關心、共同分擔家務，這樣才是幸福的一家人。
4．觀看情景表演，學習孝順媽媽的行為。
（2）提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為？
小結：看來你們都是孝順的好孩子。
（四）制作感恩拼圖。
1．幼兒根據場景繪畫孝順行為并拼圖。
2．交流感恩孝順拼圖。
小結：孝順媽媽不僅要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。
活動延伸：
1．家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養孝順的好品質。
2．區域活動：迷宮投入區域，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行為，增進孝敬父母長輩之情。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
