這是中班社會給好朋友寄信教案反思，是優秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1、學習寫信封，鞏固復習對郵票的認識。
2、了解寄信的過程，能在成人幫助下學習寄信。
3、感受朋友間的情感，體驗寄信的快樂。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、PPT、幼兒事先每人寫好一封信放在椅背后的布袋里2、信封、郵票、打印好的地址條、筆人手一份活動過程：
一、回憶寄信過程T：小朋友，還記得上次我們去參觀了要塞郵局？還知道信是怎么寄出去的？(PPT1)你們想不想來寄信？
二、認識寄信所需材料T：看，老師為你們準備了什么？ （郵票、信封、打印好的地址條、筆）三、分享幼兒寫的信T：昨天我們都給自己的好朋友寫了一封信，現在雅雅老師和爸爸媽媽特別想知道你們寫了什么？你們愿意來分享一下你的信嗎？（幼兒每人拿出自己的畫）T：你的好朋友是誰？你對他(她)說了些什么？想和他(她)做些什么？（3-4人）小結：對呀，跟小朋友一起玩真開心呀！那我們趕緊來寄信吧！
三、了解寫信封格式T：信寫好了要把它塞在哪里？信封怎么寫？（PPT2）知道要寫郵編、收信人姓名、地址、貼郵票豐富郵票：圖案、數字，不同的面值表示不同郵資。今天我們是寄給好朋友的信，我們離得很近，所以只要80分就夠了，如果信超重或寄到更遠的地方就需要更大的面值。郵票只能使用一次。
四、親子寫信封1、家長指導幼兒一起寫郵編、貼地址、郵票。
2、寫好后將信裝入信封中，封好口。
五、結束活動：寄信T：放學后請爸爸媽媽帶你一起去寄信吧！
活動反思：
在“奇妙的信”這一主題活動中，幼兒通過故事、繪畫、音樂游戲等活動，已獲取了一定的寫信知識與經驗，嘗試過給自己的好朋友寫信與閱讀信的活動。這次，我們組織幼兒開展“我們去寄信”的活動，給家人寫一封信，啟發幼兒把自己的心理話或平時對家人想說又沒說出口的話，通過寫的方式傳遞給家人。在活動中，我們啟發孩子們說一說：“你想給誰寫信？”“你想對家人說些什么呢？”讓孩子們在討論寫些什么的過程中激發他們對家人的愛，感受家人對自己的關心和愛護。此時，孩子們的心情是喜悅的、溫暖的，他們體驗到了寫信與直接交流的不同感受，從孩子們的交流中，我們可以捕捉許多信息，孩子們在分享寫信成功的自豪感。
在參觀郵局與寄信的活動中，幼兒通過觀察，詢問郵局工作人員以及親身的體驗寄信的過程，并由剛才的知識活動轉移到了社會實踐活動中來，孩子們在喜悅與興奮中分享著成就感，這也是一種學習方式，也是一種獲取知識經驗的過程，真正體現了“生活即教育，社會即學校”的教學理論。我想，如果把知識傳遞與生活游戲相結合，幼兒對學習會更感興趣，可能會收到意想不到的效果。
