這是中班社會給好朋友寄信教案反思,是優秀的中班社會教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目標:
1、學習寫信封,鞏固復習對郵票的認識。
2、了解寄信的過程,能在成人幫助下學習寄信。
3、感受朋友間的情感,體驗寄信的快樂。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
1、PPT、幼兒事先每人寫好一封信放在椅背后的布袋里2、信封、郵票、打印好的地址條、筆人手一份活動過程:
一、回憶寄信過程T:小朋友,還記得上次我們去參觀了要塞郵局?還知道信是怎么寄出去的?(PPT1)你們想不想來寄信?
二、認識寄信所需材料T:看,老師為你們準備了什么? (郵票、信封、打印好的地址條、筆)三、分享幼兒寫的信T:昨天我們都給自己的好朋友寫了一封信,現在雅雅老師和爸爸媽媽特別想知道你們寫了什么?你們愿意來分享一下你的信嗎?(幼兒每人拿出自己的畫)T:你的好朋友是誰?你對他(她)說了些什么?想和他(她)做些什么?(3-4人)小結:對呀,跟小朋友一起玩真開心呀!那我們趕緊來寄信吧!
三、了解寫信封格式T:信寫好了要把它塞在哪里?信封怎么寫?(PPT2)知道要寫郵編、收信人姓名、地址、貼郵票豐富郵票:圖案、數字,不同的面值表示不同郵資。今天我們是寄給好朋友的信,我們離得很近,所以只要80分就夠了,如果信超重或寄到更遠的地方就需要更大的面值。郵票只能使用一次。
四、親子寫信封1、家長指導幼兒一起寫郵編、貼地址、郵票。
2、寫好后將信裝入信封中,封好口。
五、結束活動:寄信T:放學后請爸爸媽媽帶你一起去寄信吧!
活動反思:
在“奇妙的信”這一主題活動中,幼兒通過故事、繪畫、音樂游戲等活動,已獲取了一定的寫信知識與經驗,嘗試過給自己的好朋友寫信與閱讀信的活動。這次,我們組織幼兒開展“我們去寄信”的活動,給家人寫一封信,啟發幼兒把自己的心理話或平時對家人想說又沒說出口的話,通過寫的方式傳遞給家人。在活動中,我們啟發孩子們說一說:“你想給誰寫信?”“你想對家人說些什么呢?”讓孩子們在討論寫些什么的過程中激發他們對家人的愛,感受家人對自己的關心和愛護。此時,孩子們的心情是喜悅的、溫暖的,他們體驗到了寫信與直接交流的不同感受,從孩子們的交流中,我們可以捕捉許多信息,孩子們在分享寫信成功的自豪感。
在參觀郵局與寄信的活動中,幼兒通過觀察,詢問郵局工作人員以及親身的體驗寄信的過程,并由剛才的知識活動轉移到了社會實踐活動中來,孩子們在喜悅與興奮中分享著成就感,這也是一種學習方式,也是一種獲取知識經驗的過程,真正體現了“生活即教育,社會即學校”的教學理論。我想,如果把知識傳遞與生活游戲相結合,幼兒對學習會更感興趣,可能會收到意想不到的效果。