中班社會教案《小小標志大用處》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒有初步的安全意識,知道要留心觀察生活中的標志,認識生活中的一些常見標志,了解它們的含義和作用,加強幼兒的安全意識,快來看看幼兒園中班社會《小小標志大用處》含反思教案吧。
活動設計背景
幼兒期的孩子們好奇心強,什么都想看以看、摸一摸,因為他們缺少生活經驗,所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做,遇到突發事件時不知如何處理,為保證孩子們的健康和安全,防止意外傷害的發生,我特設了本節課,讓孩子們通過對安全標志的認識,了解安全標志的意義,從而提高安全意識,進一步培養自我保護意識和能力。
活動目標
1、 認識生活中的一些常見標志,了解它們的含義和作用。
2、 有初步的安全意識,知道要留心觀察生活中的標志。
3、 加強幼兒的安全意識。
4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、 探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點:了解生活中安全標志的含義
難點:在日常生活中如何正確運用安全標志
活動準備
1、 教學活動課件,安全掛圖
2、 每幼兒一份安全標志圖
活動過程
一、創設情景,激發興趣
1、 結合教學掛圖講述故事
2、 在圖中有很多標志,你在生活中見過這些標志嗎?
二、會說話的標志
1、教師出示六個標志(當心觸電、當心夾手、禁止攀登、禁止倚靠、緊張煙火、安全出口)請幼兒猜猜分別是什么含義
問題:你們見過它們嗎?它們表示什么意思?
提示:有些圖形比較形象,幼兒容易猜出其含義,有些比較抽象,需要教師加以引導。
3、 介紹標志的含義和作用
三、小小標志大用處
1、 請幼兒拿出活動材料,講述圖中的場景并動手操作
問題:圖片里的小朋友遇到了什么?需要哪些小標志的幫助呢?請你把對應的標志貼在圖片旁邊的方框里
2、 教師小結:今天我們認識了一些小小的標志,可別小看了這些標志,通過它們我們就能夠避開危險,保護自己和身邊的人
活動延伸:
1、 讓幼兒回家后把今天所學的講給爸爸媽媽聽
2、 將安全標志掛在班級適當的位置,便于幼兒鞏固知識
3、 在日常生活中讓幼兒注意觀察周圍其他標志
教學反思
本節課是引導幼兒認識生活中常見的標志,并了解其含義和作用,培養了安全意識。在活動開始時我以故事的形式導入主題,幼兒很感興趣,本節課所認識的標志都是幼兒生活中常見的,所以在活動操作的過程中,幼兒幾乎都能很好的找出相應的標志。在活動結束時,我讓幼兒回家后把今天所學的講給爸爸媽媽聽,從而加深學習印象,鞏固了學習知識。
小百科:標志(logo,又寫作標識,二者讀音都是biāozhì),是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言,除表示什么、代替什么之外,還具有表達意義、情感和指令行動等作用。標志,在現代漢語詞典中的解釋是:表明特征的記號。
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