中班社會教案《城市里的標志》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒知道標志是城市生活中不可缺少的符號,給人們生活帶來方便,認識一些常見標志(停車場、安全出口、禁止吸煙……),知道這些標志所代表的正確含義,找找生活中的常用標志,學會遵守規則,快來看看幼兒園中班社會《城市里的標志》含反思教案吧。
活動目標:
1.認識一些常見標志(停車場、安全出口、禁止吸煙……),知道這些標志所代表的正確含義。
2.知道標志是城市生活中不可缺少的符號,給人們生活帶來方便。
3.找找生活中的常用標志,學會遵守規則。
4.主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5.大膽說出自己的理解。
活動準備:
1.常見標志(停車場、安全出口、禁止吸煙……)
2.教師自制標志牌(走路與禁止走路)
活動過程:
一、游戲:走與停
1、介紹游戲游戲玩法:老師出示走與禁走標志牌,幼兒做出相應的動作。當老師出示禁止標志時,幼兒應立即終止動作。
2、幼兒參與游戲。
3、提問:你們是怎么知道該做什么動作的?(引導幼兒說出標志牌一目了然,很形象。教師重點講解"禁止"標志的外形特征及意義。)
二、引導幼兒講述各種常見的標志,知道它們所表示的含義。
1、與幼兒共同回憶生活中常見的標志。
(1)廁所有標志:男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的;還有的是煙斗和高跟皮鞋。
(2)停車場有標志:一個大大的P
(3)快餐店有標志:肯德基的標志是KFC,賣當勞的標志是大大的M。
(4)路邊有安全標志:禁止鳴笛、禁止拐彎、紅綠燈……
(5)大樓里有標志:安全出口、電動扶梯、衛生間、休息室……
2、師生共同總結標志的特點:一般的標志都很明顯,比較多的用三角形、圓形,為引起大家的注意,顏色多用紅、黃、黑。
3、教師出示各種標志的圖片,幼兒再次辨認并說出它們的名稱和作用。
三、分析有標志和沒有標志的不同之處。
1、請幼兒自由選擇標志的圖片,說一說如果沒有這些標志,將會發生什么事情。
2、師生共同總結:有了標志,生活會很方便,路上不會堵車,人們能很快找到要去的地方,我們的生活會井井有條。
延伸活動:
1、引導幼兒注意觀察日常生活中常見的各種標志(如安全標志、環保標志等)
2、教師在美術區投放材料,幼兒自己繪制標志。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。
小百科:城市也叫城市聚落,一般包括了住宅區、工業區和商業區并且具備行政管轄功能。城市的行政管轄功能可能涉及較其本身更廣泛的區域,其中有居民區、街道、醫院、學校、公共綠地、寫字樓、商業賣場、廣場、公園等公共設施。
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